история

Шпаргалки по методике преподавания истории, 2014.  

Фрагмент из текста:
Методика обучения истории и обществознанию как педагогическая наука. Предмет и задачи, специфика курса. Связь методики с другими науками (психологией, дидактикой, общественными науками). Применение современных методов научно-педагогического исследования школьного обучения истории и обществознанию.

Шпаргалки по истории России, Учебное пособие, Кудрявцева И.А., 2014.  

Данное пособие составлено на основе действующих программ обучения истории в школе. Содержит краткое систематизированное изложение основных фактов и событий истории России с древнейших времен до наших дней. Пособие позволяет быстро повторить изученные темы курса при подготовке к контрольным работам, семинару, зачетам и выпускному экзамену.

Шпаргалка по методике обучения истории, 2015.  

Фрагмент из текста:
Методика обучения истории и обществознанию, как педагогическая наука. Предмет и задачи, специфика курса. Становление и развитие методики обучения истории и обществознанию в 18-20 веках. Связь методики с другими науками (психологией, дидактикой, общественными науками). Применение современных методов научно-педагогического исследования школьного обучения истории и обществознанию.

Что такое глобальная история, Конрад С., 2018.  

Книга рассказывает об одном из наиболее динамично развивающихся направлений в современной исторической науке — глобальной истории. В увлекательной и лаконичной форме определяются амбиции и границы этого направления. Каким образом глобальная оптика помогает понять локальные события и процессы? Что ускользает за пределы анализа, ограничивающегося рамками национальной истории? Как акцент на взаимосвязях, пронизывавших мир задолго на наступления эпохи глобализации, позволяет дать голос тем, кто лишился его в ходе колонизации и эпистемологического доминирования европейского взгляда на мир? Каков политический и культурный потенциал глобальной истории и каковы возможные опасности нерефлексивного применения этого подхода? Таков далеко не полный список проблем, затронутых в книге немецкого историка, профессора Свободного университета в Берлине Себастьяна Конрада.

Сборник рефератов и докладов по истории, 9-11 классы, Малышева Е.М., Макарова Е.И., 2005.
 
  В сборник вошли рефераты и доклады, которые дадут возможность школьникам существенно расширить свои представления об основных этапах, общих закономерностях и специфических особенностях мирового исторического процесса. Знакомство с историей и культурой народов мира, биографиями выдающихся политических деятелей поможет преодолеть абстрактность восприятия прошлого, понять значимость важнейших событий, получить сведения о людях различных исторических эпох.
Учителя получат интересные, увлекательные и познавательные дополнительные материалы для уроков, а школьники смогут на «отлично» подготовиться к реферату или докладу, повысят свой уровень знаний, получат подспорье к усвоению школьной программы.

История, Учимся приобретать и осмыслять знания, Лазукова Н.Н., Кузин Д.В., 1999.

Настоящее пособие адресовано учащимся старших классов и учителям истории. Оно содержит рекомендации по формированию умений самостоятельной работы в процессе изучения истории. Так как в нем содержатся советы по решению многих общих вопросов, связанных с процессом обучения, то его могут использовать студенты вузов, изучающие прошлое. Последняя глава — это методические рекомендации учителям по решению задач развивающего обучения на основе материалов данной книги.

Всеобщая история, Древнейший и древний мир, Иллюстрированный справочник, Калмыков Г.А., 2019.

История не математика, где существует только один правильный ответ. Она многовариантна, сложна и противоречива как сама жизнь.

История, Мировая политика, Учебник для СПО, Батюк В.И., 2019.

Данный учебник посвящен актуальным проблемам мировой политики, структуре современной системы международных отношений и тем угрозам международной безопасности, с которыми столкнулось международное сообщество после окончания «холодной войны». В учебнике подробно показана эволюция мировой политики после краха биполярного мира, роль государственных и негосударственных акторов в современных международных отношениях. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.