история

ЕГЭ, История развития российской культуры, 10-11 классы, Справочные материалы, задания, иллюстрации, Пазин Р.В., 2016.

   Предлагаемое учебно-методическое пособие призвано помочь обучающимся успешно справиться с вопросами по истории российской культуры в образовательном процессе и на ЕГЭ. Книга содержит систематизированную справочную информацию об основных этапах развития русской литературы. архитектуры, изобразительного искусства, музыки, образования, науки, иллюстративный материал и задания разных типов по каждому из блоков (задания с выбором ответа, на определение хронологической последовательности, на установление соответствий, задания, связанные с поиском информации в историческом источнике, и т.д ).
Более 450 заданий, включённых в пособие, охватывают все этапы развития и сферы культурной жизни России. Материал обновлённого издании охватывает весь курс — с древних времён до современности.
Книга предназначена прежде всего обучающимся 10—11-х классов, целенаправленно готовящимся сдать ЕГЭ по истории на максимально высокий балл, а также учителям, организующим эту подготовку, и методистам. Издание может быть полезно в образовательном процессе для всех учащихся при изучении и закреплении пройденного материала по истории российской культуры, а также для формирования предметных и ключевых (метапредметных) компетенций.
Пособие является составной частью учебно-методического комплекса «История. Подготовка к ЕГЭ».

ЕГЭ, История, 10-11 классы, Анализ исторического источника, Пазин Р.В., 2016.

   Предлагаемое учебно-методическое пособие адресовано старшеклассникам и содержит более 200 текстов исторических источников и прилагаемых к ним заданий высокого уровня сложности (в проекте демоверсии ЕГЭ 2017 г. — задания № 20-22), а также модели ответов. Книга служит для подготовки к ЕГЭ по истории, но может использоваться и для текущего, тематического и промежуточного контроля в 10-11-х классах, поскольку весь представленный материал сгруппирован по хронологическому принципу в тематические блоки.
Систематическая работа с пособием позволит овладеть практическими навыками анализа исторического текста, определения авторства источника и, кроме того, разовьёт умение правильно излагать и интерпретировать полученную из документа информацию.
Книга предназначена учащимся 10-11-х классов общеобразовательных учреждении, абитуриентам, учителям, методистам.
Издание является частью учебно-методического комплекса «История Подготовка к ЕГЭ».

Я сдам ЕГЭ, История, Модульный курс, Практикум и диагностика, Артасов И.А., Данилов А.А., Крицкая Н.Ф., Мельникова О.Н., 2017.

   Модульный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан Федеральной комиссией разработчиков контрольно-измерительных материалов ЕГЭ и включает методическое пособие «Методика подготовки. Ключи и ответы» и учебное пособие «Практикум и диагностика». Учебное пособие предназначено для подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Последовательность уроков предъявлена в логике экзаменационной работы по истории на основе модульного принципа. Каждое занятие нацелено на конкретный результат и содержит отработку основных теоретических сведений и практических навыков для выполнения конкретного задания экзаменационной работы. В пособии представлены тематические модули, составленные в соответствии с предъявлением заданий в экзаменационной работе, содержится отдельный модуль с диагностическими работами в формате ЕГЭ.
Пособие адресовано педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

История России, Поурочные рекомендации, 8 класс, Журавлева О.Н., 2015.

  Пособие является частью учебно-методического комплекта по курсу «История России» для 8 класса и создано к учебнику Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова, И. В. Курукина, А. Я. Токаревой «История России», содержание которого соответствует требованиям Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Поурочные рекомендации содержат технологические карты уроков, которые ориентированы преимущественно на методический аппарат учебника и являются основой для проектирования учителем учебно-познавательной деятельности обучающихся в ходе конкретного урока. Автором предлагаются различные варианты организации учебных занятий и методические советы по формированию универсальных учебных действий, а также некоторые подходы к оцениванию достигаемых в учебном процессе образовательных результатов.
В пособии представлены дополнительные материалы, которые могут быть использованы при выполнении учащимися проектных и творческих заданий. Рекомендации адресованы как начинающим, так и опытным учителям.

История России, Поурочные рекомендации, 7 класс, Журавлева О.Н., 2015.

  Пособие является частью учебно-методического комплекта по курсу «История России» для 7 класса и создано к учебнику Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова, И. В. Курукина, А. Я. Токаревой «История России», содержание которого соответствует требованиям Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Поурочные рекомендации содержат технологические карты уроков, которые ориентированы преимущественно на методический аппарат учебника и являются основой для проектирования учителем учебно-познавательной деятельности обучающихся в ходе конкретного урока. Автором предлагаются различные варианты организации учебных занятий и методические советы по формированию универсальных учебных действий, а также некоторые подходы к оцениванию достигаемых в учебном процессе образовательных результатов.
В пособии представлены дополнительные материалы, которые могут быть использованы при выполнении учащимися проектных и творческих заданий. Рекомендации адресованы как начинающим, так и опытным учителям.

Примерные программы по учебным предметам, История, 5-9 классы, Проект, Кузнецов А.А., 2010.

   Уже сегодня необходимо знать, какие требования к образованию предъявляют стандарты второго поколения, и использовать новые подходы в работе. Программа предлагает измененное содержание образования по предмету, впервые дает формы учебной деятельности школьников по курсу истории, а также содержит рекомендации по оснащению учебного процесса.

Я сдам ОГЭ, модульный курс, история, практикум и диагностика, Артасов И.А., Кирьянова-Греф О.А., Орлова Т.С., 2017.

Учебное пособие «Я сдам ОГЭ! История. Модульный курс. Практикум и диагностика» создано Федеральной комиссией разработчиков контрольно-измерительных материалов ОГЭ и предназначено для подготовки обучающихся 8—9 классов к государственной итоговой аттестации. Пособие активизирует работу обучающихся по следующим направлениям: пополнение, актуализация и систематизация знаний по всем элементам содержания, проверяемых на ОГЭ; упражнение в практическом применении знаний при выполнении типовых экзаменационных заданий. Пособие адресовано школьникам и их родителям, педагогам для проверки (самопроверки) достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

История, большой справочник для подготовки к ЕГЭ, Крамаров Н.И., 2015.

В учебно-методическом пособии с учётом новейших данных исторической науки излагаются основные вопросы истории России с древности до настоящего времени. Изложение материала построено по проблемно-хронологическому принципу. В каждой теме справочника, помимо характеристики основных процессов и явлений, содержатся словари понятий и персоналий. В приложении даны хронологические таблицы и словарь международных договоров России. Справочник призван сориентировать в процессе изучения истории и стать отправной точкой для получения дополнительной информации из других источников. Книга является составной частью учебно-методического комплекса «История. Подготовка к ЕГЭ».