физкультура

Координационные способности в системе отбора и прогнозирования успешной специализации в сложно-координационных видах спорта, Ботяев В.Л., 2016.
 
   В методическом пособии рассмотрены вопросы совершенствования системы спортивного отбора в сложно-координационных видах спорта. Автором предложен новый концептуальный подход совершенствована системы спортивного отбора, в его основе комплексный, этапный подход к изучению координационных способностей. Автором предложены инновационные методики диагностики координационных способностей на различных этапах спортивной подготовки. Полученные экспериментальные данные позволяют автору предложить для широкого практического применения перспективно-прогностические модели координационной подготовленности, шкалы, оценочные нормативы которых позволяют не только повысить качество и объективность спортивного отбора, но и индивидуализировать тренировочный процесс в зависимости от выявленных координационных резервов спортсмена.
1-2 главы пособия значительно расширяют методологическую базу дисциплины «Теория и методика спортивной тренировки», а так же курса по выбору «Координационные способности и их значение в спорте» реализуемых в образовательной программе «бакалавриата», направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль: «Физкультурное образование», а так же дисциплины «Спорт и система подготовки спортсменов», реализуемой на направлении магистерской подготовки 050100.68 «Теория физической культуры и технологий физического воспитания».
3-6 главы пособия - дополняют и расширяют методическое обеспечение научно-исследовательских работ магистрантов, аспирантов занимающихся проблемой спортивной подготовки, спортивного отбора и изучением координационных способностей.
Практический материал пособия должен заинтересовать и вооружить специальными знаниями тренеров по спортивной, художественной и аэробной гимнастике.

Физиологические аспекты адаптивной физической культуры, Васенина В.Г., 2017.
 
   Предлагаемый курс включает инновационный материал по физиологическим механизмам адаптации к физическим нагрузкам у здоровых лиц и лиц с отклонениями в состоянии здоровья (это изменения опорно-двигательного аппарата, нарушения зрения, слуха и др.). Изучение адаптивных изменений у спортсменов, имеющих самые различные нарушения в состоянии здоровья особенно актуальны в связи с развитием параолимпийского движения, где участвуют спортсмены с самыми разнообразными нарушениями в состоянии здоровья. В параолимпийском спорте существует специальная классификация, которая учитывает виды нарушений в состоянии здоровья спортсменов. Известно также, что многие из спортсменов, имеющие нарушения, например, в опорно-двигательном аппарате наравне со здоровыми лицами принимали участие в Олимпийских играх.

Здоровьесберегающие технологии в системе профессионального образования, Практикум, Белова Л.В., 2017.
 
   Пособие отвечают требованиям ФГОС ВО и содержит теоретический материал, дающий общее представление о здоровьесберегающих технологиях, принципах и особенностях здоровьесберегающей организации учебного процесса, описание методик диагностики индивидуальных особенностей и состояния здоровья человека, контрольные вопросы для самостоятельной работы магистранта.
Предназначено для магистрантов направления подготовки 49.04.01 - Физическая культура, обучающихся по магистерской программе «Профессиональное образование в сфере физической культуры».

Школа велокросса, Илюхин A.A., 2008.
 
   Предлагаемое учебное пособие «Школа велокросса» предназначено для работающих тренеров преподавателей общеобразовательных и спортивных школ, специалистов по велосипедным видам спорта, студентов РГУФКСиТ и слушателей ИПКиППК. Учебное пособие составлено по результатам исследований, проводимых кафедрой теории и методики прикладных видов спорта и экстремальной деятельности РГУФКСиТ. Изучив учебное пособие, специалисты по велосипедным видам спорта, тренеры, преподаватели и инструкторы, работающие с группами различной подготовленности и направленности, получат возможность осуществлять учебный и педагогический процесс более осмысленно.
Разделы пособия предполагают постепенное ознакомление, расширение и углубление теоретических и методических знаний.

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс Готов к труду и обороне, Беланов А.Э., Захарова Н.В., Щеглова Е.В., 2017.
 
Фрагмент из книги:
В соответствии со Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года, Государственной программой «Развитие физической культуры и спорта» на 2013-2020 годы доля населения, систематически занимающегося физической культурой и спортом, к 2020 году должна достигнуть 40%, а среди обучающихся - 80%.
Для решения этой задачи с 1 сентября 2014 г. в соответствии с Указом Президента РФ от 24 марта 2014 г. № 172 в стране введен Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) (далее - комплекс ГТО) - программная и нормативная основа физического воспитания населения.

Лыжный спорт с методикой преподавания, Корельская И.Е., 2015.
 
   В учебном пособии в соответствии с учебными дисциплинами «Лыжный спорт с методикой преподавания» и «Лыжный спорт» представлены краткие теоретические основы обучения в лыжном спорте, техника и методика обучения лыжным ходам, описаны подвижные игры на лыжах. Дан обзор истории лыжного спорта в мире и в России. Список рекомендуемой литературы и тестовые задания помогут закрепить полученные знания. Завершает издание краткий терминологический словарь.
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Физическая культура».

Теория и методика велосипедного спорта, Курс лекций, Раздел 7, Основы тренировки велосипедиста-гонщика, Ковылин М.М., Захаров А.А., 2011.
 
   Курс лекций «Теория и методика велосипедного спорта» (раздел 7) разработан в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 032101.65 - «Физическая культура и спорт». Объем представленных материалов полностью соответствует программе дисциплины «Теория и методика велосипедного спорта».
При изложении учебного материала существенное внимание отводится подготовке будущего специалиста к деятельности в сфере теории и методики велосипедного спорта с учетом различных его форм (детско-юношеский спорт, массовый спорт, спорт высших достижений, профессиональный спорт). Освоение учебного материала строится на основе сочетания аудиторных занятий (лекции и семинарские занятия) и самостоятельной работы студента. Форма изложения материала предполагает наличие базовых знаний у студентов по комплексу дисциплин, связанных с данной проблемой.
В процессе изучения данного курса лекций значительное внимание студентов акцентируется на решении конкретных задач в области организационно-методических особенностей проведения учебно-тренировочных занятий по велосипедному спорту.
Содержание и структура курса лекций (раздел 7) в качестве основополагающего включает раздел «Основы тренировки велосипедиста-гонщика».
Настоящий курс лекций (раздел 7) в определенной степени дополнит учебную литературу по теории и методике велосипедного спорта.

Спортивно-техническая подготовка по волейболу, Методические указания, Бородачева С.Е., Ишкина О.А., Мезенцева В.А., 2018.
 
   В методических указаниях дана характеристика выполнения основных элементов техники игры в волейбол в нападении и защите. Приводятся упражнения, способствующие качественному освоению игры.