экология

Экология, сборник задач, упражнений и примеров, Бродская Н.А., Воробьев О.Г., Маковский А.Н., Николайкин Н.И., 2006.

В сборнике подробно представлены общебиологические, геоэкологические, химические, экономические и правовые вопросы охраны среды и природопользования. Особенно ценны конкретные методики, платежи и расчеты, используемые службами экологического контроля. Впервые в одной книге собран самый широкий спектр упражнений, примеров и задач, а также тестовых заданий. Содержание пособия полностью соответствует Государственному образовательному стандарту. Второе издание (1-е — СПб., 2002) значительно переработано и дополнено в соответствии с современными научными концепциями инженерной защиты окружающей среды, экономическими механизмами управления и последними постановлениями государственных служб. Для студентов вузов, обучающихся по техническим направлениям и специальностям. Актуально для руководящих работников, инженеров-экологов, преподавателей.

500 экологических задач, Бабакова Т.А., Момотова А.П., 1991.

   Охрана окружающей среды – актуальнейшая проблема современности. Ее решение сегодня и в будущем во многом зависит от экологической воспитанности людей. Поэтому формирование экологической культуры личности как необходимой составной части духовной культуры является важной задачей всей системы народного образования и прежде всего общеобразовательной школы. Экологически культурный человек – это человек, компетентно и ответственно относящийся к природной и преобразованной среде.
Одним из эффективных средств, обеспечивающих творческий уровень применения экологических знаний, являются познавательные задачи. Вопросы типологии экологических задач, методики их применения в учебно-воспитательном процессе недостаточно раз­работаны. В данной работе определяются подходы к обоснованию тиной задач по экологии, рассматриваются общие приемы обучения школьников решению задач и предлагается совокупность задач для учащихся VI–IX классов общеобразовательной школы с краткими ответами на них (ответы следует рассматривать как) ориентиры для поиска решения, глубина же решения может быть разной в зависимости от подготовки учащихся). Задачи составлены авторами с использованием научно-популярной и научной литературы, а также материалов периодической печати и фактов, имевших место в работе с учащимися.

Задачи и вопросы по экологии для 5-8 классов, Пособие для учителей, Часть 2, Ответы, Ердаков Л.Н., Чернышова О.И., 2007.

Сборник содержит задачи из многих разделов экологии и охраны природы. Они предназначены как для решения в классе, так и для домашней подготовки и контрольных работ. Эти же задания (особенно из главы «Экологическая специализация видов») могут пригодиться при освоении курсов ботаники и зоологии , придать им экологический аспект. Задачи, содержащиеся в сборнике, разнообразны по форме и степени сложности.

Задачи и вопросы по экологии для 5-8 классов, Пособие для учителей, Часть 2, Ответы, Ердаков Л.Н., Чернышова О.И., 2005.

Предлагаемый читателю «Учебник военного перевода» является комплексным. Он представляет собой систематизированный курс военного перевода, который состоит из двух книг: «Учебник военного перевода. Общий курс», предназначенный для обучения военных переводчиков, и «Учебник военного перевода. Специальный курс», предназначенный для продвинутой подготовки военных переводчиков-референтов Настоящий «Учебник военного перевода. Общий курс» может служить также учебным пособием для лиц, владеющих английским языком и же лающих самостоятельно пополнить свои знания в области английской военной терминологии, приобрести и усовершенствовать навыки и умения в военном переводе.

Техногенные системы и экологический риск, Питулько В.М., Кулибаба В.В., Растоскуев В.В., 2013.

   Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Экология и природопользование» (квалификация «бакалавр»).
Исследованы вопросы оценки состояния технических систем и определения основных составляющих риска. Особое внимание уделено концепции безопасности объектов высокого риска. Дано представление о приемлемом экологическом риске при функционировании природно-техногенных систем в современном обществе. Систематизированы причины появления экологического риска. Представлен анализ нормативно-правового обеспечения охраны окружающей среды, природопользования и экологической безопасности в России и за рубежом.
Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

География и экология, Озера и водохранилища Московского региона, Вагнер Б.Б., Дмитриева В.Т., 2004.

  Озера - одно из самых удивительных чудес природы. Просторная гладь голубых водоемов в зеленом обрамлении лесистых или луговых берегов радует глаз туристов и просто отдыхающих, дарит прохладу и освежающие ванны купальщикам в жаркий летний день, и ни с чем не сравнимую радость долгожданной удачи азартным рыболовам. На берегах больших озер стоят города и поселки, с ними связаны многие страницы нашей истории. На фоне обширных водных просторов особенно эффектно смотрятся белокаменные храмы и колокольни, могучая стать древних монастырских башен и стен или просто живописная россыпь деревенских избушек, многое повидавших на своем веку.

Промышленная экология, Гирусов Э.В., Гридэл Т.Е., Алленби Б.Р., 2012.

Промышленная экология — это современный подход к анализу взаимодействий экономики и окружающей среды. Это сочетание технологии и общества, которое имеет много граней и много смыслов. Промышленный эколог должен понимать корпоративные и социальные взаимодействия, взаимодействия промышленной деятельности с окружающей средой. Только тогда появляется логическая структура, в которую вписываются цели и методы. Учебник включает разделы: «Введение в проблему», «Физические, биологические и общественные основы», «Проектирование с учетом требований окружающей среды», «Корпоративная промышленная экология» и «Промышленная экология системного уровня». В конце глав приведены упражнения для самостоятельной проработки. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по естественнонаучным специальностям и специальности «Экономика и управление на предприятиях», а также для руководителей и специалистов предприятий и организаций.

Биологическая экология, теория и практика, Степановских А.С., 2012.

Излагаются главные положения современной экологии, строение и эволюция биосферы, роль живого вещества в биосфере. Рассматриваются основные среды жизни и адаптации к ним организмов, экологии особей, популяций, сообществ и экосистем, дается концепция ноосферы, освещаются экологические проблемы современности и пути их решения. Теоретический материал подкрепляется практическими заданиями, что облегчает освоение изучаемого материала. Для студентов, обучающихся по экологическим специальностям, и преподавателей. Может быть полезным для студентов биологических специальностей вузов, преподавателей средних и средне-специальных учебных заведений, руководителей и специалистов по экологии.