дети

Нейропсихология детского возраста, учебное пособие, Микадзе Ю.В., 2013.

В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского возраста. Представлен нейропсихологический анализ нарушений психических функций, психического развития, поведения, причиной которых являются органические повреждения мозга, а также минимальные мозговые дисфункции, рассматриваемые как следствие резидуальных проявлений нарушений нервной системы в раннем онтогенезе. Отдельный раздел посвящен нейропсихологии индивидуальных различий детского возраста. Дано описание методов нейропсихологической диагностики и коррекции.
Пособие адресовано студентам психологических факультетов вузов, нейропсихологам, представителям других психологических, а также медицинских специальностей.

Тренинг взаимодействия родителей с детьми, Марковская И.М., 2005.

Автор предлагает путь повышения психологической компетентности родителей в области воспитания и взаимодействия с детьми. Описывается опыт работа с родителями, проводимой в жанре группового консультирования, а также содержатся методические разработки к курсу.
Книга представляет интерес для практических психологов, специализирующихся на работе с детьми и семьей, а также для роди гелей, интересующихся проблемами развития ребенка и построения эффективных отношений с ним.

Детская психология, учебник для вузов, Смирнова Е.О., 2009.

Учебник содержит системное изложение курса детской психологии, в котором представлены основные понятия и теории детского развития, раскрываются закономерности психического развития ребенка от рождения до окончания дошкольного детства. Развитие ребенка рассматривается в контексте его общения со взрослым, особый акцент делается на роли взрослого в каждый возрастной период. Содержащаяся в книге информация поможет читателю в создании базового психологического знания, необходимого для понимания ребенка, педагогической работы и общения с детьми.
Издание предназначено в первую очередь для студентов педагогических и психологических специальностей, но может быть использовано в целях повышения квалификации работников образования специалистами дошкольных учреждений и всеми, кому интересны вопросы психического развития и воспитания детей.

Цивилизации Древнего мира, Перруден Ф., 2008.

Как выглядел прекрасный Вавилон? Какие ритуалы совершали жрецы Древнего Египта? В чем заключалось спартанское воспитание? Кто управлял Римом? Кто такие самураи? Какие великие изобретения принадлежат китайцам? На какие касты делилось индийское общество? Как жили майя? Какие города строили инки? Почему ацтеки приносили в жертву людей? Куда плавали викинги на своих кораблях? Чем прославилось государство Бенин в Африке? Ответы на эти и многие другие вопросы юные читатели найдут в этой прекрасно иллюстрированной, захватывающей книге, которая познакомит их с великими цивилизациями древнего мира, искусством , традициями и верованиями разных народов, расскажет о судьбах царей, императоров, полководцев и повседневной жизни простых людей.

Русские путешественники, Малов В., 2012.

Что увидел Афанасий Никитин за тремя морями? Кто первым открыл Берингов пролив? В чем ошибался Ломоносов? Кого прозвали росскими колумбусами? Как японцы встретили первых русских моряков? Где паслась корова Стеллера? Кто первым ступил на Антарктический материк? Где были скрыты развалины древнего города Хара-Хото? Кто искал Землю Санникова? Где жили русские американцы? Ответы на эти и многие другие вопросы юные читатели найдут в увлекательном, прекрасно иллюстрированной энциклопедии, в котором рассказывается о смелых походах по морям и океанам, по горам и пустыням, по тайге и тундре. Книга познакомит с отважными исследователями, знаменитыми учеными и писателями, расскажет о невероятных открытиях русских путешественников.

Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте, метод замещающего онтогенеза, учебное пособие, Семенович А.В., 2007.

Автор книги — известный нейропсихолог, профессор МГППУ. Издание посвящено изложению научно-прикладных основ нейропсихологической коррекции в детском возрасте. В нем рассмотрены фундаментальные нейропсихологические закономерности психолого-педагогического сопровождения процессов развития. Представлен метод замещающего онтогенеза как базовая технология коррекции, абилитации и профилактики; схема (алгоритм) и конкретные психотехники, составляющие основу нейропсихологического сопровождения детей.
В заключительной части учебного пособия представлены дидактические материалы — психолого-педагогические программы занятий, разработанные на основе нейропсихологического подхода к коррекции, абилитации и профилактике процессов развития.
Книга адресована студентам психологических факультетов вузов и специалистам (педагогам, клиницистам, психологам и т.д.), ориентированным на эффективное решение проблем адекватного сопровождения процессов развития.

Занятия психолога с детьми 2-4-х лет в период адаптации к дошкольному учреждению, Роньжина А.С., 2003.

В пособии представлен цикл занятий, которые помогут детям 2-4-х лет успешно адаптироваться к условиям до¬школьного учреждения.
Игры и упражнения, составляющие основу занятий, способствуют снятию психоэмоционального напряжения, снижению импульсивности, тревоги и агрессии, совершенствованию коммуникативных, игровых и двигательных навыков, развитию познавательных процессов, оптимизации детско-родительских отношений.
Пособие адресовано психологам и воспитателям, работающим в массовых детских садах, в ДОУ для детей с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, может быть использовано педагогами групп кратковременного пребывания и специалистами психологических центров, проводящих групповые занятия с детьми.

Счастливый ребенок, Универсальные правила, Курпатов А.В., 2019.

Книга подробно рассказывает о том, как формируется мозг ребенка, его эмоциональная сфера и социальные отношения, а также умение думать и принимать осмысленные решения. Здесь вы найдете четкие рекомендации как справляться с конкретными проблемами, и как сбалансировать воспитательные задачи с долгожданным счастьем родительства. Как найти общий язык со своим ребенком? Как добиться того, чтобы он вас слушался? Как научить ребенка интересу, общению и счастью? Эта книга давно стала бестселлером и признана одной из лучших в своем жанре. Но с момента ее первого издания многое изменилось в нашей жизни, и прежде всего - информационная среда. Настоящее издание включает несколько новых разделов, которые посвящены влиянию гаджетов на формирование детского мозга, цифровой зависимости, синдрому дефицита внимания и гиперактивности. Откройте для себя рецепт счастья!