английский язык

Лучший способ выучить неправильные глаголы, Английский язык, Гарбузова Т., 2014.

Вся смысловая нагрузка в английском предложении приходится на глаголы, и их знание говорит о высоком уровне владения языка, поэтому неправильные глаголы нужно знать обязательно наизусть (хотя бы самые употребительные). Именно неправильным глаголам посвящено это пособие, целью которого является оказание помощи в изучении неправильных глаголов в удобной и эффективной для обучения форме. Пособие адресовано школьникам, абитуриентам и широкому кругу читателей для самостоятельного изучения английского языка.

Англо-русский, русско-английский тематический словарь, 5000 слов и выражений, Койфман Л.М., 2012.

Словарь содержит около 5000 слов и выражений английского языка, сгруппированных вокруг четырнадцати наиболее популярных в общении тем. Предложенные в словаре устойчивые словосочетания и фразеологизмы помогут освоить активную лексику по выбранной теме и научиться употреблять новые слова и выражения в правильном контексте. Словарь предназначен для широкого круга лиц, изучающих английский язык в школах, вузах или самостоятельно и стремящихся к эффективному расширению словарного запаса.

Разговорный английский, Трофименко Т.Г., 2014.

Такого еще не было! Автор использует инновационную методику, позволяющую без изучения грамматики в полном объеме и без зубрежки научить человека совершенно самостоятельно строить нужные ему английские фразы. Эта методика обеспечивает прочное запоминание самых нужных слов и выражений. Подача материала основана на принципе, который нигде ранее не применялся: предлагается языковой шаблон, который необходимо практически освоить и сразу получать результат. Даются наглядные схемы-шпаргалки самых нужных правил чтения и произнесения английских слов и много упражнений на закрепление этих правил. Издание рассчитано на начинающих учить английский язык, на тех, кто собирается в зарубежную поездку и кому срочно надо научиться говорить по-английски.

Английский язык, 4 класс, Часть 2, Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Сухина Е.И., Собещанская Ю.О., 2013.

   Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по иностранному языку.
Содержание учебника обеспечивает обучение в контексте коммуникативно-деятельностного, социокультурного и личностно-ориентированного подходов к развитию школьников; включает множество естественных ситуаций общения; создает мотивацию и интерес для учащихся на уроках английского языка.
В учебно-методический комплект входят: Программа, Учебник, Рабочая тетрадь, Книга для чтения, Книга для учителя и Звуковое пособие.

Английский язык, 4 класс, Часть 1, Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Сухина Е.И., Собещанская Ю.О., 2013.

   Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по иностранному языку.
Содержание учебника обеспечивает обучение в контексте коммуникативно-деятельностного, социокультурного и личностно-ориентированного подходов к развитию школьников; включает множество естественных ситуаций общения; создает мотивацию и интерес для учащихся на уроках английского языка.
В учебно-методический комплект входят: Программа, Учебник, Рабочая тетрадь, Книга для чтения, Книга для учителя и Звуковое пособие.

Информационно-обучающая среда как средство профессиональной подготовки будущих учителей английского языка, Жаукина С.А., 2019.

Предлагаемое пособие (хрестоматия) предназначено для профессорско-преподавательского состава кафедры иностранных языков с целью ознакомления с теоретико-методологическими основами применения информационно-обучающей среды в профессиональной подготовке будущих учителей английского языка. В данном пособии раскрыта сущность информатизации образования, обозначены методические особенности и этапы применения ИОС в учебном процессе, определены условия, способствующие повышению эффективности применения ИОС в профессиональной подготовке будущих учителей английского языка. Может быть использовано в системе повышения квалификации, дополнительного профессионального образования работников образования.

Задания Олимпиады школьников «Покори Воробьёвы горы!», английский язык, 2014.

Задание 1. Знание лексико-синтаксической сочетаемости слов в контексте (10 баллов).

Участникам предлагается текст (1500 знаков) с пропущенными в нем словами. Слова, которые нужно вставить в пропуски, даны после текста. Пропусков всего 10, слов на выбор - 15. Каждое слово может быть употреблено только один раз, 5 слов - лишние. Для успешного выполнения данного задания необходимо сначала прочитать весь текст, понять его содержание и структуру каждого предложения (найти подлежащее, сказуемое и второстепенные члены). В таком случае будет ясно, какой член предложения отсутствует и какой частью речи он может быть выражен. При принятии решения о выборе слова, необходимо помнить о правилах употребления видо-временных форм глагола, предлогов и лексико-семантической сочетаемости.

100 главных правил английского языка, Васильева Е.А., 2014.

В пособии кратко сформулированы основные правила грамматики английского языка. Все правила сопровождаются пояснениями и многочисленными примерами, в ряде случаев снабженными переводом. Удобная подача материала помогает читателю свободно ориентироваться в пособии и быстро находить ответы на интересующие вопросы. Книгой можно пользоваться уже с первых занятий и возвращаться к ней на протяжении всего периода изучения языка, а также в процессе повторения пройденного материала. Предназначено для школьников, студентов и всех изучающих английский язык.