анализ

Название: ЕГЭ 2010. Биология. Анализ.
2010

   Единый государственный экзамен по биологии проводится с целью определения уровня биологической подготовки выпускников и их отбора для поступления в образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования. ЕГЭ по биологии относится к числу экзаменов по выбору и ориентирован на требования Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования 2004 г., базовый и профильный уровень.

Название: ЕГЭ 2009. Биология. Анализ.
2009

   В 2009 г. Единый государственный экзамен по биологии был введен в штатный режим в соответствии с Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. № 17–ФЗ. Штатный режим, в отличие от эксперимента, предусматривает участие в экзамене учащихся всех регионов, выпускников с ограниченными возможностями, а также обучающихся за рубежом. Назначение ЕГЭ по биологии в 2009 г. – определение уровня подготовки выпускников средней (полной) школы с целью отбора для поступления в высшие учебные заведения. ЕГЭ обеспечивает всем учащимся доступность образования и равные права в его получении, прозрачность проведения итоговой аттестации. Кроме того, ЕГЭ рассматривается в качестве основы для создания независимой системы оценки качества образования.

Название: ЕГЭ 2011. Химия. Анализ.
2011

  Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по химии как форма государственного контроля и оценки качества общеобразовательной подготовки выпускников XI (XII) классов по данному предмету проводится с использованием системы стандартизированных контрольных измерительных материалов (КИМ) и является экзаменом по выбору выпускников.
Оценка учебных достижений выпускников осуществляется на основе требований Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по химии, а также с учетом общих целевых установок к изучению предмета «Химия» в средней (полной) школе.

Название: ЕГЭ 2010. Химия. Анализ.
2010

   В соответствии с общими положениями нормативных документов, определяющих цели и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов, ЕГЭ по химии рассматривается как форма государственного контроля и оценки качества общеобразовательной подготовки участников экзамена по данному предмету.

Название: ЕГЭ 2009. Химия. Анализ.
2009

   В 2009 году была отменена процедура выставления школьных отметок по результатам выполнения экзаменационной работы ЕГЭ. В связи с этим был предложен новый подход к определению уровней подготовки участников ЕГЭ. Отправной точкой стал учет возможностей получения минимального количества баллов выпускниками, изучавшими химию на базовом уровне. В результате было установлено минимальное количество баллов ЕГЭ по химии – 33 балла. Такой количественный показатель минимального числа баллов ЕГЭ определен на основе минимальных требований, предъявляемых государственным образовательным стандартом к базовому уровню подготовки выпускников средней (полной) школы.

Название: ЕГЭ 2011. Иностранный язык. Анализ.
2011

   Основной целью экзаменационной работы является установление уровня освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования. В соответствие с этим проверяется уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции выпускников в основных видах речевой деятельности (за исключением говорения), а именно в аудировании, чтении и письме. Отдельно проверяется сформированность лексико-грамматических навыков.

Название: ЕГЭ 2010. Иностранный язык. Анализ.
2010

   Основной целью экзаменационной работы является установление уровня освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования. В соответствие с этим проверяется уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции выпускников в основных видах речевой деятельности (за исключением говорения), а именно в аудировании, чтении и письме. Отдельно проверяется сформированность лексико-грамматических навыков.

Название: ЕГЭ 2009. Иностранный язык. Анализ.
2009

   Характеристика экзаменационной работы по иностранным языкам 2009 года
В структуру экзаменационной работы по иностранным языкам 2009 года по сравнению с 2006-2008 годами было внесено одно изменение – исключен раздел 5 «Говорение».
Работа состояла из 4 письменных разделов. В них проверялись умения в аудировании, чтении и письме, а также лексико-грамматические навыки.