2015

Какого пола ваш мозг, Лемберг Б., 2015.

Введение.

Дорогие читатели!
Давайте поговорим, чем различается мозг мужчины и женщины. Откуда появились эти различия? Для чего они нам нужны? Как мы о них узнаем? Как они проявляются в нашей жизни и в каких ситуациях они наиболее заметны?.. Я предлагаю вам начать с простых фактов: именно они и станут предметом нашего разговора.
• Мужской мозг весит примерно на 100 граммов больше женского. Однако это не влияет на уровень интеллекта.
• С возрастом мужской мозг уменьшается быстрее, чем женский. Более того, женский мозг и развивается быстрее.
• Для решения одной и той же задачи мужчина и женщина используют разные полушария мозга. Поэтому они справляются с одной и той же проблемой разными способами.
• Если мужчина заблудится, он постарается вспомнить пройденный путь, его длину и траекторию, а женщина — ориентиры, которые попадались ей в дороге. И он, и она вернутся в исходную точку, и возможно, даже одинаковыми путями, — но воспримут эти пути по-разному.
• Мужчина воспринимает информацию немного быстрее, поэтому он и на меняющуюся обстановку склонен реагировать быстрее.

Геометрические образы биологии, Заренков Н.А., 2015.

Настоящая книга написана в развитие ранее опубликованной идеи о семиотической природе жизни (Заренков Н. А. Семиотическая теория биологической жизни. М.: URSS). Из теории следует, что организмы — это знаки жизни, и что плоть организмов — это субстрат знака, в принципе такой же, как бумага и типографская краска. В таком случае понятно, почему плоть организмов успешно изучается теми же методами, которые приложимы к неживой природе. Не остается исключением и плоть высших организмов, отличающаяся высокой сложностью: знание о строении и физиологическом функционировании организма может быть формализовано по примеру успешно осуществляемой научной программе физики. В биологии одним из основателей этой научной программы можно считать Э. Геккеля, назвавшего организмы «живыми кристаллами». В настоящей книге показано, что эмбриональные стадии развития многих животных действительно являются живыми кристаллами, и к их изучению приложим понятийный аппарат геометрии полиэдров.

Показано также, что свойствами полиэдра наделена и Геомерида — живой покров Земли. Более того, свойствами полиэдра обладает и совокупное многообразие организмов, изучаемое систематикой. Особую проблему составляет огранка этих биологических полиэдров. Топологически она соответствует фигурам логического деления Эйлера и Воина, перенесенным на поверхность сферы. В книге это соответствие содержательно обсуждается как связь между геометрией биологических полиэдров и логическим делением общего понятия. Рекомендуется специалистам — биологам и философам, преподавателям, аспирантам и студентам биологических вузов, а также широкому кругу читателей, интересующихся биологией.

Введение в дифференциальную геометрию, Паньженский В.И., 2015.

Учебное пособие представляет собой краткое введение в локальную дифференциальную геометрию. Оно включает в себя кроме традиционных вопросов теории кривых и поверхностей в евклидовом пространстве необходимый алгебраический материал по линейным пространствам и отображениям, общей топологии, а также содержит основные факты римановых, финслеровых, почти симплектических структур и их инфинитезимальных автоморфизмов. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Математика» и другим смежным направлениям, а также для аспирантов и преподавателей математических специальностей университетов.

Мода, всемирная история, Фогг М., 2015.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Можно ли рассказать всю историю моды9 Мода - весьма сложное понятие, применимое к самым разнообразным вещам, не только к одежде, но и к идеям и именам. Мода - это своего рода общий механизм, определяющий многочисленные аспекты современной жизни, особенно те, в которых требуется чувство вкуса. Например, мы из принципа не носим одежду, в которой ходили наши родители, бабушки и дедушки, не слушаем музыку тех лет. Мода - это еще и образ действий. Вводить в моду - означает формировать нечто определенным образом. Мы «лепим» свою внешность, не только за счет выбора той или иной одежды, но и с помощью прически, жестов и поведения. Изменения в нашем стиле - например, стиле одежды, несомненно, обусловлены более широкими социально-экономическими переменами, развитием моды и нашим индивидуальным выбором.

Геометрические задачи на экзаменах, часть 1, планиметрия, Шахмейстер А.Х., 2015.

Данное пособие предназначено для углубленного изучения школьного курса математики, содержит большое количество разноуровневого тренировочного материала. В книге представлена программа для проведения элективных курсов в профильных и предпрофильных классах. Пособие адресовано широкому кругу учащихся, абитуриентов, студентов педагогических вузов, учителей.

Тайны мозга, почему мы во все верим, Шермер М., 2015.

Священное, необъяснимое и сверхъестественное – тайны разума, души и Бога под пристальным взглядом одного из самых известных в мире скептиков, историка и популяризатора науки. Работает ли магия? Есть ли ангелы-хранители? Можно ли общаться с умершими? Где живут инопланетяне и демоны? Существуют ли тайные заговоры мировых правительств? Верить ли в приметы? Можно ли обладать сверхспособностями? Кто такие экстрасенсы? Почему мы видим призраков? Как объяснить сверхъестественное? Откуда берется вера в Бога? Что такое религиозные чувства? Новейшие научные данные, описание эпохальных экспериментов и здравый смысл против заблуждений, которыми сегодня живет мир.

Сценарии детских утренников и праздников, Лоскутникова Л.П., 2015.

Аннотация.

В сборнике представлены сценарии детских музыкальных и театральных праздников, игр, викторин, которые могут быть использованы для проведения различных школьных мероприятий на протяжении всего учебного года. Издание адресовано педагогам, руководителям детских театральных студий, специалистам дополнительного образования.

Бедность и развитие ребенка, Александров Д.А., Иванюшина В.А., Маслинский К.А., Александров Д.А., Ахутина Т.В., Бугрименко Е.А., 2015.

Коллективная монография посвящена всестороннему анализу влияния социального неблагополучия на разные аспекты развития ребенка: когнитивные показатели, языковую компетенцию, школьную успеваемость, а также на социальный статус и успешность во взрослом возрасте. Данное издание призвано познакомить читателя с подтвержденными результатами и нерешенными проблемами исследований в этой области. Отличительной особенностью книги является интегральное рассмотрение проблемы детского развития с точки зрения ряда смежных дисциплин: классической психологии, нейропсихологии, социологии, социальной экономики. В книге подробно охарактеризованы методы анализа и измерительные инструменты (тесты, опросники и другие методики количественной оценки), применяемые в подобных исследованиях, а также детально описаны программы раннего вмешательства и их последствия. Книга адресована как ученым, специалистам в разных областях знания, начиная от общественных наук и заканчивая нейробиологией, так и практикам, занимающимся проблемами детского когнитивного и языкового развития, дошкольного и школьного образования, а также читателям-неспециалистам, заинтересованным в разностороннем и современном взгляде на проблематику бедности.