2007

Сочинение как творческий вид работы, из опыта учителя, Пименова В., 2007.

Предлагается подготовленная опытным методистом и практически проверенная разработка курса, направленного на обучение сочинению как базовой форме письменной речи. Основополагающим принципом для автора является формирование у учеников умения анализировать и истолковывать художественное произведение на основе непосредственной эмоционально-эстетической реакции читателя.

Урок-мастерская по литературе, 7-9 классы, Ерёмина Т., 2007.

Подчас в педагогической среде "мастерской" называют любой нетрадиционный урок. Между тем у термина "мастерская" есть чётко определённое содержание, своя практическая нацеленность. В настоящей брошюре автор «Литературы», санкт-петербургская словесница Т.Я. Ерёмина, многие годы разрабатывающая и внедряющая технологию педагогических мастерских, продолжает представление результатов своего труда.

Энциклопедия необходимых знаний, книга эрудита, Менделев В.А., 2007.

К ЧИТАТЕЛЮ.

Человек не должен замыкаться в узких рамках своей профессии. Широкая эрудиция, даже самые общие представления о различных сторонах жизни и областях знаний не только обогащают личность, но и способствуют творческому подходу к работе, достижению поставленных целей. Известны факты, когда именно благодаря неспециальным знаниям люди приходили к неожиданным, иногда очень важным выводам, находя связь разнородных понятий там, где узкие специалисты ее не замечали. Возможно, этим объясняются некоторые успехи, достигнутые на стыках наук в наше время. Уже беспокойному наследнику датского трона принцу Гамлету было недостаточно того, чему его учили в королевстве. И мы, плавая в океане печатной и электронной информации, испытываем нужду как в знаниях, повседневно необходимых, так и в «бесполезных» на первый взгляд. В предлагаемой книге «осколки», «элементарные частицы» самой разнообразной, зачастую неожиданной информации предложены читателю с надеждой удивить и позабавить его.

Алгебраический тренажер, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., 2007.

В настоящем пособии представлены основные разделы курса школьной алгебры и начал анализа. Книга построена по схеме «ключевая задача + упражнения». Ее можно рассматривать как обучающий сборник задач с широким диапазоном применения: от справочника по методам решений до дидактического материала. В конце пособия дополнительно приведены образцы вариантов вступительных экзаменов в вузы с экономическим профилем. Для учащихся 7-11 классов, учителей математики, абитуриентов

Java, промышленное программирование, Блинов И.Н., Романчик B.C., 2007.

Пособие предназначено для программистов, начинающих и продолжающих изучение технологий Java SE 6 и J2EE. В его первой части рассматриваются основы языка Java и концепций объектно-ориентированного программирования. Во второй части изложены важнейшие аспекты применения библиотек классов языка Java, включая файлы, коллекции, сетевые и многопоточные приложения, а также взаимодействие с XML. В третьей части приведены основы программирования распределенных информационных систем с применением сервлетов, JSP, баз данных; и собственных тегов разработчика. В конце каждой главы даются тестовые вопросы по материалу главы и задания для выполнения. В приложениях приведены дополнительные материалы, относящиеся к использованию HTML, XML, JavaScript, а также краткое описание популярных технологий Struts и Hibernate для разработки распределенных систем, объединяющих возможности J2EE и XML.

Эволюционные методы моделирования и оптимизации сложных систем, Семенкин Е.С., Жукова М.Н., Жуков В.Г., Панфилов И.А., Тынченко В.В., 2007.

В основе большинства концепций искусственного интеллекта лежит богатое разнообразие природных явлений. Один из примеров -искусственные нейронные сети, основная идея которых основывается на функционировании нейронов мозга. ГА являются направлением более общей теории ЭА, основанной на следующем принципе: «каждый биологический вид целенаправленно развивается и изменяется для того, чтобы наилучшим образом приспособиться к окружающей среде».

Теоретические основы управления электроприводом, Самосейко В.Ф., 2007.

Предисловие.

В основу книги положены лекции, прочитанные автором студентам, обучающимся по специальности «Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов», в Санкт-Петербургском государственном университете водных коммуникаций в 1996 -2006 годах. Мотивацией для се написания явилось бурное развитие в эти годы микропроцессорной техники и силовой электроники, которое сделало возможным реализацию любых алгоритмов управления электроприводами Другим побудительным мотивом стало отсутствие учебных пособий, удовлетворяющих современным требованиям, но динамическим моделям электрических машин и системам управления электропривода.

Сборник задач и упражнений по органической химии, Иванов В.Г., Гева О.Н., Гаверова Ю.Г., 2007.

Предложены задачи и упражнения различной степени сложности по основным разделам курса органической химии. Приведены задания по номенклатуре, изомерии, строению, свойствам и способам получения органических соединений разных классов с учетом их структурных и функциональных особенностей. Пособие составляет учебно-методический комплект с учебником «Органическая химия» и «Практикумом по органической химии». Для студентов высших педагогических учебных заведений.