2005

Подготовка к тестированию, геометрия, Черняк А.А., Черняк Ж.А., Доманова Ю.А., 2005.

Материал книги систематизирован по наборам геометрических теорем и формул, имеющих единую доказательную базу: метрические и угловые соотношения, теоремы о площадях и пропорциональные соотношения в плоских фигурах; прямые и плоскости в пространстве; площади и объемы фигур; вписанные и описанные фигуры; ортогональные проекции, прямоугольная декартова система координат; векторы. Каждый урок имеет единую структуру: основные теоремы и формулы ("Учим наизусть"), определения геометрических объектов ("Вспоминаем определения"), демонстрационные задачи ("Решаем вместе"), задачи для самостоятельного решения ("Решаем сами") и ответы к ним ("Сверяем ответы"), задачи для самопроверки ("Тестируем себя").

Новый справочник химика и технолога, сырье и продукты промышленности органических и неорганических веществ, часть II, 2005,2007.

Справочник в двух частях содержит сведения о сырье и продуктах промышленности органических и неорганических веществ. Во второй части тома представлены продукты органического синтеза, полимерные соединения и материалы на их основе, химическая переработка растительного сырья. Предназначен для научного и инженерно-технического персонала аналитических лабораторий, химиков-технологов, преподавателей и студентов университетов, химико-технологических, химико-фармацевтических вузов, а также для специалистов смежных профессий.

Тренинг взаимодействия родителей с детьми, Марковская И.М., 2005.

Автор предлагает путь повышения психологической компетентности родителей в области воспитания и взаимодействия с детьми. Описывается опыт работа с родителями, проводимой в жанре группового консультирования, а также содержатся методические разработки к курсу.
Книга представляет интерес для практических психологов, специализирующихся на работе с детьми и семьей, а также для роди гелей, интересующихся проблемами развития ребенка и построения эффективных отношений с ним.

Психология профессионального образования, схемы, таблицы, комментарии, упражнения, учебное пособие, Зеер Э.Ф., Гордеева Н.Н., 2005.

В учебном пособии отражены в обобщенном виде основные представления о феноменологии профессионального становления личности, психологических закономерностях профессионального обучения, воспитания и развития, а также возрастных особенностях субъектов профессионального образования. Содержание пособия соответствует программе курса «Психология профессионального образования». Материал представлен в виде схем, таблиц, комментариев к ним, что способствует более глубокому усвоению понятий и категорий психологии профессионального образования.
Учебное пособие адресовано студентам профессионально-педагогических специальностей, аспирантам, слушателям курсов повышения квалификации, а также педагогам системы начального и среднего профессионального образования.

Русский язык, 3 класс, словарно-орфографические упражнения, Грабчикова Е.С., 2005.

В данном пособии представлена система работы со словарными словами, которые предусмотрены программой по русскому языку. Собранный материал разнообразен и направлен на отработку орфографических навыков. Предложенное издание будет способствовать обогащению словарного запаса учащихся и развитию речи. Родители при помощи данных словарно-орфографических упражнений смогут оказать помощь детям и проконтролировать уровень усвоения ими изучаемых словарных слов.

Русский язык, 2 класс, словарно-орфографические упражнения, Грабчикова Е.С., 2005.

В данном пособии представлена система работы со словарными словами, которые предусмотрены программой по русскому языку. Собранный материал разнообразен и направлен на отработку орфографических навыков. Предложенное издание будет способствовать обогащению словарного запаса учащихся и развитию речи. Родители при помощи данных словарно-орфографических упражнений смогут оказать помощь детям и проконтролировать уровень усвоения ими изучаемых словарных слов.

Алгебра, техника решения задач, учебное пособие, Лурье M.B., 2005.

Главный упор автор делает на технику решения алгебраических задач, аналогичных тем, которые предлагаются абитуриентам на вступительных экзаменах в вузы. Показано, как на основе достаточно простых и стандартных приемов решения алгебраических задач складывается умение решать более сложные задачи, требующие от учащегося определенных усилий. Излагаемый материал ни в чем не выходит за рамки стандартной школьной программы, поэтому для изучения книги не требуется никаких дополнительных знаний, кроме тех, которые даются в школе.
Книга предназначена абитуриентам вузов и учащимся старших классов, но будет также полезна школьным учителям в качестве методического пособия, а также широкому кругу читателей, любящих элементарную математику.

История римской литературы, Том 3, Альбрехт М. фон, 2005.