2003

Точка фокуса, Трейси Б., 2003.

ВВЕДЕНИЕ.

Как-то на одной атомной электростанции столкнулись с серьезной проблемой, которая заключалась в необходимости выяснить и устранить причину снижения объема выработки электроэнергии и уменьшения производительности всего процесса. Как ни бились инженеры станции, они так и не смогли определить, в чем причина сбоев. Поэтому они пригласили одного из ведущих специалистов в области строительства атомных электростанций в надежде, что он сможет выявить истинную причину. Консультант прибыл, надел белый халат и приступил к работе, вооружившись планшетом. Следующие два дня он ходил по станции, изучая приборы и снимая показания в машинном зале, делал пометки и производил вычисления.

Чтение, 2-4 класс, методические разработки уроков, Воробьева С.Н., Кондранина Т.И., 2003.

Методические разработки, представленные в данной книге, имеют целью показать, как работать с текстами художественных произведений, включенных во все существующие учебники. Особый интерес представляют уроки обобщения, которые дают возможность еще раз обратиться к языку и содержанию изученных произведений, проверить выразительное чтение и чтение наизусть.
Книгу можно использовать, как рабочую тетрадь, которая позволяет включить каждого ученика в работу над текстом

Основы педагогики, Жук И., Казимирская И.И., Жук О.Л., Коновальчик Е.А., 2003.

Учебное пособие разработано в соответствии с образовательным стандартом по социально-гуманитарным наукам и учебной программой «Основы психологии и педагогики» для высших учебных заведений. Его цель — повышение уровня психолого-педагогической культуры будущих специалистов.
Пособие адресовано студентам непедагогических специальностей высших учебных заведений, а также молодым специалистам, начинающим педагогам-практикам, использующим психолого-педагогические знания для самообразования и самосовершенствования, успешного решения жизненных и профессиональных проблем.

Общие основы педагогики, Гребешок О.Х., Рожков М.И., 2003.

Содержание учебника соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Педагогика и психология» и современные педагогические теории; в нем дается характеристика педагогики как науки, рассматриваются основные ее категории и понятия, особое внимание уделяется новым методам преподавания и педагогического исследования.
Предназначен для студентов высших педагогических учебных заведений.

Словарь русского языка XVIII века, выпуск 13, Сорокин Ю.С., 2003.

«Словарь русского языка XVIII века» представляет собой систематическое описание лексики русского языка в эпоху формирования в России нового литературного языка на национальной основе. Словарь рассчитан на широкий круг специалистов-филологов, историков науки и культуры, искусствоведов, а также учащихся гуманитарных вузов и преподавателей средних школ — словесников и историков. Он может служить справочным пособием для всех, кто интересуется произведениями литературы и письменности этого времени.

Словарь языка жестов, более 1300 словарных статей, Дмитриева Л.И., Клокова Л.Н., Павлова В.В., 2003.

Указатель психофизиологических реакций.

бледнеть безнадежность внимание возмущение волнение гнев злость испуг обида страх удивление.
краснеть беспокойство возмущение волнение гнев гордость злость негодование недоумение решимость смущение страх стыд удивление удовольствие ярость.
плакать безнадежность волнение злость мольба ненависть отчаянне растроганность сострадание.
смеяться восторг восхищение довольство досада насмешка недоверие недоумение нетерпение обида печаль покорность по хвала презрение радость симпатия смущение удовольствие.

Словарь современной экономической теории Макмиллана, 2003.

Первый в России всеобъемлющий толковый словарь, содержащий около 3000 терминов по экономической теории. Английская версия словаря Макмиллана является самой популярной в мире и выдержала 4 издания. Рекомендуется всем изучающим экономическую теорию (микро- и макроэкономику), а также преподавателям высших и средних учебных заведений.

Методическое пособие к заданиям по русскому языку, в помощь учащимся 7-11 классов, 2003.

В данном пособии по русскому языку, предназначенном для учащихся 7-11 классов Заочной школы МИФИ, систематизированы основные правила орфографии и пунктуации, разработаны сложные проблемы правописания. Теоретический материал дополнительной части пособия ориентирован на вопросы и задания единого государственного экзамена по русскому языку.