Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Рабочая тетрадь по обществознанию, 5 класс, Митькин А.С., 2013.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Рабочая тетрадь соответствует содержанию и структуре учебника по обществознанию для 5 класса под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. В нее включено большое количество разнообразных по форме и уровню сложности заданий, выполняя которые учащиеся повторяют и углубляют полученные на уроках знания, закрепляют и совершенствуют необходимые умения и навыки.
В рабочей тетради много заданий, составленных по типу заданий Государственной итоговой аттестации, на доступном пятиклассникам содержании.
Рабочая тетрадь предназначена учащимся 5 классов, учителям и методистам.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

О чем не говорят на мастер-классах, Баранов О.Н.

  Книга представляет собой сборник практических советов по увеличению объемов продаж в розничной сети и в сфере услуг. В ней большое количество иллюстраций и текстовых приложений, которые описывают бизнес-процессы в области маркетинга, продаж, найма персонала и автоматизации Книга предназначена для руководителей во всех сферах продаж и маркетинга, собственников и частных предпринимателей, а также для тех, кто только собрался открывать свое дело.

Обществознание, 11 класс, Баранов П.А., 2002.

  Пособие включает материалы для контроля и оценки качества подготовки учащихся 11 класса по курсу «Общество-знание».
Тематические разделы содержат проблемные, познавательные, тестовые задания и кроссворды разного уровня сложности и ответы к ним. В конце книги предлагаются варианты проверочных работ по темам курса.
Пособие адресовано учителям, будет полезно учащимся при подготовке к урокам, семинарам, зачетам и экзаменам.

Уроки обществознания в 11 классе, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю., 1998.

  Учебно-методическое пособие — первое по курсу обществознания 11 класса — содержит материалы к изучению всех ключевых проблем и тем. Подготовлено с учетом потребностей и запросов преподавания, особенностей предмета, современных требований к организации учебного процесса. В пособии, наряду с традиционными формами и приемами учебной деятельности, содержатся рекомендации по использованию творческих и проблемных заданий, обучению приемам полемики, привлечению средств условно-графической наглядности. Представлено примерное тематическое планирование курса.

Тесты для детей 4 лет.

  Четыре года! Какой это замечательный возраст в жизни человека!
Ты уже хорошо бегаешь, прыгаешь, говоришь. Если ты сказал: «Я сам», все понимают — ты сделаешь все хорошо, правильно и самостоятельно, главное не надо мешать, а только немножко подождать, и тогда эти шнурки на ботинках все-таки завяжутся бантиком. Твои руки становятся все более послушными — режут: ножницами, рисуют карандашами и красками. А какие замечательные башенки, гаражи и мосты ты можешь построить из простых кубиков! Наконец, у тебя есть СВОЕ важное ДЕЛО — ИГРА.
Умные папы и мамы понимают: твои успехи в игре — залог дальнейшей успешности в жизни!

Литература в 9 классе, Урок за уроком, Турьянская Б.И., Гороховская Л.Н., Комиссарова Е.М., 2002.

  Данная книга представляет собой пособие для учителей, работающих в девятых классах, и включает в себя разработки уроков по темам от древнерусской литературы до произведений Н.В. Гоголя.
Цель предлагаемого пособия — помочь учителю-словеснику найти правильные ориентиры в сложной ситуации, связанной с переходом на концентрическую программу по литературе, рекомендованную Министерством образования с 2000/01 учебного года.
В книге представлены разработки 80 уроков литературы в 9 классе. В центре внимания — анализ текстов произведений древнерусской литературы, классической русской литературы ХVIII и первой половины ХIХ в. Остальные 22 урока (из 102 программных часов по литературе) учитель по своему усмотрению может посвятить обзорному знакомству с литературой второй половины ХIХ и ХХ вв. (по концентрической программе) или изучению зарубежной литературы, а также внеклассному чтению (по линейной программе). Книгу можно использовать и при подготовке уроков в 10 классе, т.к. некоторые темы (по А.С. Пушкину, М.Ю. Лермонтову, Н.В. Гоголю) рассмотрены подробнее, чем рекомендуется по концентрической программе 9 класса.
Предложенные уроки содержат богатый информационный дополнительный материал как для учителя, так и для учащихся с разным уровнем подготовки и могут быть вариативно использованы в соответствии с потребностями конкретного класса и интересами учителя. Привить учащимся вкус к чтению художественной литературы, вовлечь их в диалог с писателем, научить видеть авторскую позицию и способы ее воплощения, аргументированно интерпретировать текст произведения — таковы основные задачи уроков, представленных в данном пособии.

Формы музыкальных произведений, Холопова В.Н., 2001.

Учебное пособие «Формы музыкальных произведений», написанное известным музыкальным ученым и педагогом, доктором искусствоведения профессором В. Н. Холоповой, с 30-летним опытом преподавания курса «Анализ музыкальных произведений» и «Музыкальная форма», главную его особенность составляет охват в одной книге всей истории музыкальных форм европейской музыки, от средневековья до конца XX в., и в этом отношении данное пособие не имеет себе аналогов. Другую особенность образует выведение на первый план не инструментальных, а вокальных форм: «григорианский хорал», знаменный распев, светские формы средневековья и Возрождения, мадригал XVI в., хоровой концерт, кантата, ария барокко, опера. Впервые вводится глава о музыкальных формах балета, музыке XX в. посвящаются две специальные главы. Методологию работы отличает связь характера форм в музыке с эстетическими и культурными установками каждой эпохи.

Музыкальный словарь для учащихся, Середкина Л.Е., 2000.

Данный словарь может быть использован при подготовке к коллоквиумам (собеседованиям) в классе специальности, к экзаменам по элементарной теории музыки и сольфеджио, а также для повседневной работы по закреплению элементарных знаний и расширению кругозора учащихся, их родителей, для всех, кого интересует музыка.