Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Латинский язык и основы медицинской терминологии, Чернявский М.Н., 2007.

В З-е издание внесены незначительные редакционные изменения, уточнения и добавления. Все основные научные и методически принципиальные новшества и установки 2-го издания, необходимые для базовой терминологической подготовки будущих врачей любой специальности, полностью сохранены. Впервые в учебнике даны сведения о Программе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) по разработке системы Международных непатентованных наименований лекарственных веществ (МНН) и представлен "Алфавитный сводный список-минимум "Общих основ” для МНН и частотных отрезков с их значением”. Логико-дидактическая структура базируется на обучении по трем ведущим подсистемам медицинской терминологии: анатомо-гистологической. клинической и фармацевтической. Практическому курсу предшествует вводная лекция, посвященная истории и специфике профессионального языка врача. В учебник включены краткие сведения о греческом языке, понятийно-терминоэлементный словарь. "Клятва Гиппократа" в латинском и русском переводах, латинские афоризмы, пословицы.

Английский для юристов, Шевелева С.А., 2005.

  Учебное пособие подготовлено для студентов юридических специальностей, факультетов и вузов. В него включены основные сведения по фонетике и грамматике на основе специальной профессиональной лексики.
Основной материал содержит тексты со словарными пояснениями и большим количеством разнообразных упражнений. Тематика текстов: экономические преступления и законодательство, закон и отмывание денег, борьба с наркобизнесом, международное право, защита прав человека, торговое право, импичмент и т. д. Тексты основаны на фактическом материале, журнальных статьях, документах и т. д.
В учебное пособие включены детективные рассказы известных американских и английских писателей (тесты и задания к рассказам помогают проконтролировать правильность понимания текстов), а также русско-английский словарь юридических терминов.
Пособие позволит развить и закрепить навыки чтения, перевода, устного и письменного изложения профессиональных материалов.

Дидактические материалы по русскому языку, 6 класс, К учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и др. «Русский язык», Черногрудова Е.П., 2013.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие содержит упражнения и задания различной степени сложности и объёма, направленные на закрепление и повторение материала 6 класса. Пособие составлено на основе методической системы учебника М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и др. «Русский язык. 6 класс. В 2 ч.» и соответствует программе и изучаемому теоретическому материалу. Книга адресована учителям русского языка, но может быть использована учащимися для самостоятельных занятий. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Немецкий язык, читаем, понимаем, говорим, Паремская С.В., Паремская Д.А., 2017.

Содержит тексты для чтения и упражнения к ним. Направлено на расширение тематически связанного словаря и формирование речевых умений в рамках предлагаемых разговорных тем.
Имеются ключи к отдельным упражнениям и списки слов к текстам.
Для студентов учреждений высшего образования, учащихся гимназий, лицеев, колледжей, учащихся старших классов учреждений общего среднего образования, а также лиц, самостоятельно изучающих немецкий язык.

Арабский язык, международные отношения, экономический аспект, Пантюхин Н.Я., 2014.

В предлагаемом учебно-методическом комплексе, разработанном впервые, нашли воплощение идеи преподавателей кафедры языков стран Ближнего и Среднего Востока МГИМО-Университета, предусматривающие применение инновационных методик обучения иностранному языку на продвинутом уровне, а также использование технических и мультимедийных средств.
Для студентов магистратуры МГИМО-Университета, изучающих арабский язык в рамках направления «Экономика» и занимающихся исследованием региона Ближнего Востока и Северной Африки. УМК может быть полезен магистрантам других направлений («Международные отношения», «Религиоведение» и др.), студентам старших курсов бакалавриата и всем, кто изучает арабский язык самостоятельно.

Арабский язык, речевая практика, учебно-методический комплекс для магистратуры, Пантюхин Н.Я., 2015.

Настоящий Учебно-методический комплекс (УМК) предназначен для студентов, изучающих арабский литературный язык в качестве основного или второго иностранного языка по различным программам магистратуры, а также на старших курсах бакалавриата. Студенты, изучающие арабский литературный язык самостоятельно, могут использовать данный УМК на продвинутом уровне, после освоения базовых курсов фонетики, грамматики и общесловарной лексики.
В УМК входят программа, учебник и контрольно-измерительные материалы (КИМ). Каждый из одиннадцати уроков содержит по два аутентичных текста и комплекс лексических и лингвострановедческих заданий, построенных по тестовому принципу.
УМК включает в себя также аудиоприложение.

От анализа текста на уроках русского языка, к выразительному чтению, Пахнова Т.М., 2008.

В брошюру включены прозаические и поэтические тексты, которые сопровождаются заданиями по комплексному анализу. Выразительное чтение на завершающем этапе анализа рассматривается как тест на понимание текста.

Олимпиадные задания по русскому языку в начальной школе, методические рекомендации, Скоморохова С.В., 2013.

Олимпиадные задания по русскому языку для начальной школы Задания по фонетике и графике.

1. В каких словах произносится звук [с]?
Изморось, лось, изморозь, осень, мороз, воз, сидеть, весна. Ключ: воз, мороз, весна.
2. В каких словах произносится звук [т]?
Медь, тревога, противник, том, учиться, стирать, отдел, сорт. Ключ: тревога, том, сорт.