Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Технологии работы классного руководителя, Справочные материалы, Журлова И.В., Журавлева С.И., 2017.
   
   Справочные материалы к курсу «Технологии работы классного руководителя» отражают информацию о направлениях, содержании, формах и методах работы классного руководителя с учащимися класса и их родителями.
Справочные материалы включают предисловие, примерный тематический план курса, планы практических занятий, методические рекомендации к усвоению учебного материала, глоссарий и инструментарий для работы классного руководителя в рамках каждой учебной темы, предметный указатель.
Издание предназначено для студентов педагогического университета дневной и заочной форм получения высшего образования.

Экономика, 5-11 классы, Задачи, упражнения, тесты, кроссворды, Зайченко Н.А., 1998.
   
   В данной книге собраны задания различной сложности по экономике для учащихся 5-11 классов, предлагавшиеся на Петербургских городских олимпиадах в 1992-97 гг.
Книга необходима всем, кто уже начал или только собирается начать изучение экономики - школьникам, студентам, преподавателям.

Всеобщая история, 9 класс, Новейшая история, XX-начало XXI века, Загладин Н.В., 2014.
   
   Учебник доктора исторических наук, профессора Н.В. Западина удачно сочетает широту охвата событий с простотой и чёткостью изложения материала. Учебник помогает учащимся глубже понять причинно-следственные связи происходящих в XX веке процессов.
Основной текст, документы и иллюстрации учебника благодаря системе разнообразных вопросов и заданий помогают школьникам активно и творчески изучать историю человечества, развивать познавательные и коммуникативные умения, применять новые знания в учебной и социальной деятельности.

Всеобщая история, 9 класс, Новейшая история, XX век, Загладин Н.В., 2007.
   
   Учебник доктора исторических наук, профессора Н.В. Загладина удачно сочетает широту охвата событий с простотой и четкостью изложения материала. Учебник помогает учащимся глубже понять причинно-следственные связи происходящих в XX веке процессов.

Всеобщая история, 8 класс, История Нового времени, XIX — начало XX века, Загладин Н.В., 2010.
   
   В учебнике доктора исторических наук, профессора Н.В. Загладина рассматривается второй период истории Нового времени. Он посвящен времени, когда закладывались основы буржуазной цивилизации, утверждалось господство промышленных стран Европы на других континентах, создавалась колониальная система
Учебник написан простым и доступным языком, снабжен большим количеством иллюстративного и документального материала.

История России, 9 класс, XX век, Загладин Н.В., Минаков С.Т., Козленко С.И., Петров Ю.А., 2007.
   
   Учебник освещает важнейшие события отечественной истории XX — начала XXI в., характеризует основные проблемы, с которыми сталкивалось российское общество, а также деятельность ведущих политиков, возглавлявших страну в годы её триумфов и трагедий. Особое внимание уделяется развитию духовной жизни в России.

История России, 9 класс, XX - начало XXI века, Загладин Н.В., Минаков С.Т., Козленко С.И., Петров Ю.А., 2013.
   
   Учебник освещает важнейшие события отечественной истории XX — начала XXI в., характеризует основные проблемы, с которыми сталкивалось российское общество, а также деятельность ведущих политиков, возглавлявших страну в годы её триумфов и трагедий. Особое внимание уделяется развитию духовной жизни в России.

Школьный биологический эксперимент, Практикум, Юденков В.Н., 2010.
   
   Учебное издание представляет собой практическое руководство для студентов по курсу «Школьный биологический эксперимент», а также для учителей по методике проведения и демонстрации на уроке биологического эксперимента.
Тематика эксперимента включает опыты, указанные в современной школьной программе, кроме некоторых лабораторных опытов, описание которых имеется в школьном учебнике. Также в издании дополнительно включены опыты, которые освещают важные вопросы курса и могут быть рекомендованы в качестве учебных, и опыты, рассчитанные на углубленную экспериментальную проработку основных вопросов курса.