Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Задачник «Кванта», физика, часть 3, Черноуцана А.И., 2012.

Книга представляет собой третью часть «полного состава» задач по физике, опубликованных в разделе «Задачник «Кванта» журнала «Квант» (1997 - 2010 г.). Задачи в большинстве своем авторские, многие задачи предлагались на олимпиадах различного уровня. К задачам даются краткие ответы.
Книга адресована учащимся и преподавателям средних школ, лицеев и гимназий, членам и руководителям физических кружков и факультативов, участникам различных физических олимпиад, а также всем тем, кто просто любит интересные и красивые задачи.

Строение материи, от атомов до Вселенной, Долгинов А.З., 2012.

В книге в научно-популярной форме рассказывается о нашей Вселенной - о строении атомов и атомных ядер, о различных элементарных частицах, о телепортации квантовых состояний, о том, что пустое пространство вовсе не пустое, а содержит множество частиц, которые рождаются и исчезают, о строении звезд и источниках их энергии, о возникновении и развитии Вселенной и о многом другом. При этом излагаются только те результаты, которые утвердились в современной науке и подтверждены опытом.
Эта книга - для самого широкого круга читателей.

Педагогические технологии формирования профессиональной иноязычной компетенции, Метод, Бжоско Е.Г., Петрова М.Н., 2012.

Цель методических указаний — ознакомить преподавателей иностранного языка с современными эффективными образовательными технологиями, способствующими совершенствованию и оперативному обновлению стратегии обучения иностранным языкам для подготовки специалистов, обладающих иноязычной профессиональной компетентностью, а также способных использовать иностранный язык как средство межкультурной коммуникации и систематического пополнения профессиональных знаний. Предназначено для всех преподавателей иностранных языков.

Биология для вечерних подготовительных курсов, Метод, рекомендации, Бутвиловский В.Э., Давыдов В.В., Якимова Е.Ф., 2012.

Издание содержит программу по биологии для поступающих в высшие учебные учреждения. Весь программный материал разделен на 70 тем. Приведены образцы решения задач по молекулярной биологии, генетике и экологии, даны указания по изучению материала и выполнению контрольных работ. Первое издание вышло в 2007 году. Предназначены для учащихся вечерних подготовительных курсов и слушателей подготовительного отделения.

Наглядные материалы для составления предложений и устных рассказов, Приложение к пособию для дошкольников "По дороге к Азбуке", Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р., 2009.

Пособие представляет собой наглядный материал в виде карточек и сюжетных картин и предназначено для использования на занятиях по развитию речи с дошкольниками 4-6 (7) лет. Является приложением к тетрадям "По дороге к Азбуке" авторов Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, Т. Р. Кисловой. Тетради - "По дороге к Азбуке" и наглядные материалы к ним - составная часть комплекта пособий, реализующих Комплексную программу развития и воспитания школьников "Детский сад 2100".

Развиваем навыки чтения и грамотного письма, Для детей 5-6 лет, Часть 2, Бортникова Е.Ф., 2012

Предлагаем вашему вниманию задания по развитию навыков чтения и грамотного письма без пропусков и замены букв, которые помогут вашему ребенку успешно подготовиться к школе.

Развиваем навыки чтения и грамотного письма, Для детей 5-6 лет, Часть 1, Бортникова Е.Ф., 2012.

Предлагаем вашему вниманию задания по развитию навыков чтения и грамотного письма без пропусков и замены букв, которые помогут вашему ребенку успешно подготовиться к школе.

Формирование логического мышления, Бельская И.Л., 2018.

Перед вами пропись раскраска по развитию логического мышления для дошкольников, которая поможет сформировать и закрепить первоначальные математические представления, а также заложить основы логического мышления. Задания этой книги подобраны с учётом возрастных особенностей и потребностей школьников. Ребёнок будет учиться сравнивать предметы между собой, искать и находить обобщающие признаки, выделять группы предметов, сравнивать их по количеству и, главное, делать все осознанно. Занимайтесь регулярно. Учите ребёнка задавать вопросы и обдуманно отвечать на них. Это не только развивает мышление, но и делает ребёнка самостоятельным.