Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Статистическая динамика систем управления, Деменков Н.П., 2017.

   Изложено решение задач анализа и синтеза систем управления при случайных воздействиях на основе теории оптимального оценивания. Наряду с основными фундаментальными положениями статистической теории автоматических систем, рассмотрены инженерные методы вероятностного расчета и проектирования сложных систем. Приведено большое число примеров, в которых отражены алгоритмы и результаты расчета вероятностных характеристик систем, работающих в условиях случайных воздействий.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Управление в технических системах» и изучающих дисциплины «Статистическая динамика систем управления», «Основы теории управления». Издание будет полезным также для научных работников, инженеров, аспирантов и студентов старших курсов технических университетов.

Спецтекст в практическом курсе русского языка как иностранного, Подшибякина Н.А., Лесных А.А., Овсянникова И.Г., 2010.

   Пособие включает тексты о жизни и творчестве выдающихся русских художников. Его можно использовать в работе со студентами продвинутого этапа обучения по дисциплинам «Русская литература и культура», «Лингвострановедение», «Практический курс русского языка», а также на занятиях по отечественной истории для активизации знаний по русскому языку, развития аналитических умений, расширения и углубления знаний о русской культуре.
Адресовано иностранным студентам и стажерам (направление «Филологическое образование»).

Биология, Методическое пособие, 9 класс, Мишакова Н.В., 2013.

  Предлагаемое методическое пособие представляет собой основу для успешной творческой работы учителя биологии по реализации ФГОС нового поколения и имеет следующую структуру:
1. Описание содержания глав учебника с выделением основных понятий.
2. Планируемые образовательные результаты учащихся.
3. Учебно-тематическое планирование.
4. Календарно-тематическое планирование.
5. Поурочное планирование.
Особенности данного пособия в том, что разработана основа для продуктивного проектирования современных методических материалов, так необходимых учителю в преподавании биологии в современных условиях. Реализация содержания учебного материала строится на основе системно-деятельностного подхода. Резерв учебного времени целесообразно использовать на увеличение доли развивающих, исследовательских, личностно-ориентированных уроков, проведение экскурсий.

Наноструктурные материалы, Андриевский Р.А., 2005.

  Систематизированы данные о наноструктурных материалах, рассмотрены особенности их физических, химических, механических и других свойств. Описаны основные технологические приемы получения наноструктурных материалов, охарактеризованы области их применения в традиционной и новой технике, информационных и компьютерных технологиях, медицине, сельском хозяйстве, в области охраны окружающей среды.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Физическое материаловедение». Может быть полезно аспирантам, инженерам и научным работникам, занимающимся вопросами физики, химии, механики и биологии наноструктурных материалов.

Учебник датского языка, Новакович А.С., Усков А.И., Чеканский А.Н., 1996.

  Данный учебник является значительно переработанным и расширенным изданием ’’Практического курса датского языка” А. С. Новаковича, подготовленным на кафедре скандинавских языков МГИМО МИД РФ. Учебник предназначен в первую очередь для использования в учебных заведениях, а также для самостоятельного изучения. Цель учебника 一 привитие навыков устного общения на датском языке в пределах обиходно-бытовых и некоторых общественно-познавательных тем. Он содержит вводно-фонетический курс и приложение к нему, состоящее из фонетических и лексико-грамматических программированных упражнений с ключами к ним; основной курс с последовательным изложением лексико-грамматического материала и его закреплением с помощью системы коммуникативных упражнений и поурочными комментариями, а также приложение, состоящее из программированных лексико-грамматических упражнений с ключами к ним. В уроках учебника содержатся ссылки на соответствующие пункты раздела ”Грамматика датского языка”, помещенного в конце книги.

Учебник по иероглифике для изучающих корейский язык, Пакулова Я.Е., 2005.

  Учебник по иероглифике предназначен для всех лиц, изучающих корейский язык в различных учебных заведениях.
Успешное освоение материала в объеме данного учебника предполагает наличие базовых знаний по таким аспектам, как фонетика, грамматика и лексика корейского языка.

Этнолингвистика, Перехвальская Е.В., 2015.

  В учебнике рассмотрены основные положения и задачи этнолингвистики, история данного направления в языкознании, конкретные этнолингвистические исследования в рамках отдельных языков и культур. Издание призвано дать студентам основополагающие представления о языке как основном средстве передачи культуры и ее восприятия последующими поколениями, средстве формирования, выражения и трансляции особой картины мира, свойственной каждой этнической культуре.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям. Помимо академического бакалавриата издание может быть использовано на других уровнях обучения: специалист; магистратура; повышение квалификации преподавателей вузов, а также для самостоятельной подготовки.

Основы конструирования и САПР, Петровская Т.А.

  Увеличение производительности труда разработчиков новых изделий, сокращение сроков проектирования, повышение качества разработки проектов - важнейшие проблемы, решение которых определяет уровень ускорения научно-технического прогресса общества. Развитие систем автоматизированного проектирования (САПР) опирается на прочную научно-техническую базу. Это - современные средства вычислительной техники, новые способы представления и обработки информации, создание новых численных методов решения инженерных задач и оптимизации. Системы автоматизированного проектирования дают возможность на основе новейших достижений фундаментальных наук отрабатывать и совершенствовать методологию проектирования, стимулировать развитие математической теории проектирования сложных систем и объектов. В настоящее время созданы и применяются в основном средства и методы, обеспечивающие автоматизацию рутинных процедур и операций, таких, как подготовка текстовой документации, преобразование технических чертежей, построение графических изображений и т.д.