Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Сборник задач и упражнений по физике, Глухов Н.Д., Глухова Г.Н., Попова С.В., 1985.

  Задачник соответствует программе курса физики для средних специальных учебных заведений культуры и искусства. С учетом будущей профессии учащихся усилена роль качественных задач, подобраны специальные задачи и упражнения. Приводятся краткие теоретические сведения по основным разделам, ответы ко всем задачам и решения наиболее трудных из них. Теоретической основой для сборника является учебное пособие «Физика» (М., 1982), подготовленное теми же авторами.

Прописи для дошколят, Прописи с развивающими заданиями, Георгиева М.О., 2015.

  Прописи — самый эффективный способ развить графические навыки ребёнка и подготовить его руку к письму. Занимательные задания, весёлые упражнения, забавные картинки помогут дошкольнику:
потренировать мелкую моторику
выучить цифры и алфавит
научиться считать и читать
развить усидчивость и аккуратность.

ЕГЭ, история, алгоритмы выполнения типовых заданий, Кошелева А.А., Кужель С.И., 2018.

В пособии представлены алгоритмы выполнения типовых заданий ЕГЭ по истории. К каждому заданию приводятся все необходимые материалы: теоретические сведения, анализ типичных ошибок при выполнении, комментарии и подробные пояснения к правильным ответам. Книга поможет выработать навыки выполнения заданий разных типов, систематизировать знания и качественно подготовиться к ЕГЭ. Пособие адресовано учащимся 10—11 классов для подготовки к ЕГЭ по истории и учителям для организации учебного процесса.

Говорим, читаем, пишем, пособие по развитию речи для учащихся 1—2 классов малокомплектной школы, Голованова М.В., Карашева Н.Б., 1996.

Данное пособие адресовано учащимся малокомплектной, преимущественно сельской школы. Кроме того,оно может быть использовано и при обучении русскому языку детей-мигрантов, прибывающих в Россию из стран ближнего и дальнего зарубежья, поскольку русский язык для этих учащихся не является родным. Учителям, работающим с этим пособием, необходимо
учитывать то, что оно может быть использовано лишь как дополнение к учебникам для начальной школы по русскому языку и чтению.

Тесты по геометрии, 7 класс, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., «Геометрия. 7-9 классы», Звавич Л.И., Потоскуев Е.В., 2018.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Сборник тестов по курсу геометрии 7 класса к учебнику Л. С. Атанасяна и др. поможет школьнику научиться быстро решать задачи различной трудности, начать освоение решения геометрических задач в формате ОГЭ. Книга даст возможность учителю быстро и достаточно объективно оценить знания учащихся по предмету, организовать систему дифференцированных заданий. Сборник может быть использован при изучении геометрии по другим учебникам из Федерального перечня учебников, а также для повторения материала при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

200 заданий по русскому языку для тематического контроля, безударные гласные в корне слова, 2 - 3 классы, Журавлева О.Н.

УЧИТЕЛЮ.

Пособие предназначено для организации контроля по теме «Правописание безударных гласных в корне». Оно поможет учителю определить уровень сформированности предметных умений обучающихся в области орфографии после изучения данной темы. Задания этого пособия позволяют также выявить степень сформированности некоторых универсальных учебных действий: анализ и сравнение объектов с целью выделения общих или различных признаков, необходимых и достаточных условий, умение приводить примеры и т.д.

Исторические задачи на уроках информатики, Жигалова О.П., Лихарева О.А., 2019.

Учебно-методическое пособие для организации занятий со студентами очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.05 и 44.03.01 «Педагогическое образование», профилей «Физика и информатика», «Математика и информатика» в рамках дисциплины «Методика обучения информатике». Пособие может быть использовано студентами при выполнении лабораторных и практических работ, в процессе самостоятельной подготовки. Учебно-методическое пособие может быть интересно учителям истории и информатики при организации бинарных или интегрированных уроков.

Метрополитен Петербурга, легенды метро, проекты, архитекторы, художники скульпторы, станции, наземные вестибюли, Жданов А.М., 2017.

Знаете ли вы, что подземную дорогу в Санкт-Петербурге предполагалось построить еще в 1820-х годах и Александр Сергеевич Пушкин вполне бы мог стать пассажиром метрополитена? Но первая подземная линия появилась только в ноябре 1955 года, хотя открыть ее собирались и в 1925, и в 1942 годах. В главе, посвященной истории проектирования и строительства метрополитена, приводятся только недавно рассекреченные архивные документы.