Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Алгебра и начала математического анализа, методические рекомендации, 10 класс, углубленный уровень, Пратусевич М.Я., Столбов К.М., Соломин В.Н., Головин А.Н., 2017.

Книга предназначена учителям, работающим по учебнику «Алгебра и начала математического анализа. 10 класс» М. Я. Пратусевича, К. М. Столбова и А. Н. Головина. В пособии содержатся методические рекомендации учителям, тематическое планирование, решения, указания и ответы к некоторым задачам учебника.

Математика, 5 класс, учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированное основные общеобразовательные программы, Перова М.Н., 2017.

Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Математика».
Содержание учебника включает следующие темы: «Сотня», «Тысяча», «Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд», «Обыкновенные дроби», «Геометрический материал». Методический аппарат учебника направлен на выработку у учащихся определённых практических умений и навыков, а также на коррекцию их психомоторного недоразвития и активизацию мыслительной деятельности.
В состав учебно-методического комплекта по математике для 5 класса входит рабочая тетрадь авторов М. Н. Перовой, И, М. Яковлевой,

Для тех, кто любит математику, 2 класс, Моро М.И., Волкова С.И., 2014.

В пособие включены нестандартные задания, требующие применения полученных на уроках знаний в новых условиях. Упражнения открывают широкие возможности для развития у детей наблюдательности, воображения, логического мышления. пособие призвано помочь учителю в организации самостоятельной работы детей на уроке, может использоваться и во внеурочное время в школе и дома. Пособие может использоваться в классах, работающих по любым учебникам математики для начальной школы.

Основы права, 9 класс, Ибраева А.С., Гончаров С.Б., 2019.

   Цель данного предмета — сформировать у вас системные знания о праве как совокупности норм, регулирующих наиболее важные общественные отношения; дать знания о государстве как организации политической власти, политическом институте, управляющем обществом; сформировать понимание важнейших отраслей права и норм действующих законов.
Подчеркнем, что каждый человек должен знать, уважать и соблюдать законы своей страны. Это касается всех, кто проживает на территории Казахстана, то есть, чтобы проявить себя и добиться значимых результатов, необходимо прежде всего быть законопослушными гражданами.

Математические софизмы, правдоподобные рассуждения, приводящие к ошибочным утверждениям, книга для учащихся 7-11 классов, Мадера А.Г., 2003.

В первой части книги собраны софизмы — правдоподобные математические рассуждения, приводящие к ошибочным утверждениям. Вторая часть посвящена разбору этих софизмов.
Тематика софизмов охватывает все разделы школьной программы по математике и частично выходит за ее рамки. Книга адресована школьникам, а также будет интересна и полезна учителям и всем любителям математики.

Естествознание, 6 класс, Очкур Е.А., Белоусова Т.Г., Паимцева Н.А., Ударцева В.М., 2018.

   Дорогие друзья, в этом учебном году вы завершаете изучение предмета “Естествознание”. Учебник содержит 7 разделов.
В начале каждого параграфа выделены ключевые понятия — главное, что вы узнаете из этого параграфа. В конце параграфов дается рубрика “Проверьте свои знания”, которая включает контрольные вопросы для проверки усвоения программного материала и различные творческие задания. В рубрике “Это интересно” дается эвристический материал. Рубрика “Проведи самоанализ” мотивирует вас дать самооценку вашим достижениям на уроке.

Технологии командного взаимодействия в учебно-производственной деятельности студентов инженерно-технических направлений подготовки, Беленовская И.Д., Сердюк А.И., Езерская Е.М., 2018.

   Учебное пособие содержит теоретические сведения и практические рекомендации по использованию технологий командного взаимодействия в учебно-производственной деятельности студентов инженерно-технических направлений подготовки. Изложены особенности командного взаимодействия инженеров и студентов. На предметном содержании инженерных дисциплин представлены технологии обучения в сотрудничестве, универсальных и профессионально-ориентированных игр. веб-квестов, командных форм выполнения практических заданий, лабораторных работ, учебной практики производственного характера. Представлен отечественный и зарубежный опыт, а также опыт Аэрокосмического института Оренбургского государственного университета. Материал иллюстрирован фотографиями. Даны диагностические материалы, а также контрольные вопросы и задания для самоподготовки.
Учебное пособие предназначено студентам всех форм обучения направлений подготовки 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств. 15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств. 15.03.06 Мехатроника и робототехника, 24.03.04 Авиастроение. Учебное пособие адресовано также преподавателям, магистрантам и аспирантам инженерно-технических и педагогических направлений подготовки. системе повышения квалификации инженеров и руководителей производств. педагогических работников.
Учебное пособие подготовлено в рамках реализации проектов по совершенствованию содержания и технологий целевого обучения студентов в интересах организаций оборонно-промышленного комплекса («Новые кадры ОПК-2016»).

Школьные олимпиады СПбГУ 2018, экономика, Гузов Ю.Н., Протасов А.Ю., Максимова Н.А., 2018.

Издание подготовлено коллективом сотрудников университета — преподавателей и членов методической комиссии Олимпиады школьников СПбГУ по экономике. Данные методические указания отражают специфику заданий отборочного и заключительного этапов, предлагаемых учащимся 9, 10,11 классов в 2017/2018 учебном году В сборнике представлены варианты тестовых вопросов отборочного тура с ответами и задачи заключительного тура прошлых лет с подробными решениями. Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ