Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Технология, 4 класс, Лутцева Е.А., Зуева Т.П., 2017.

Учебник написан на основе рабочей программы по технологии авторов Е. А. Лутцевой и Т. П. Зуевой, составленной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Его содержание и методический аппарат реализуют современные требования к личностным, метапредметным и предметным результатам обучения в начальной школе. Учебник помогает воспитывать уважение к труду, мастерам и результатам их труда, качественно и последовательно формировать элементарные технико-технологические знания и умения, развивает основы творческой деятельности.

Технология, 1 класс, Лутцева Е.А., Зуева Т.П., 2017.

Учебник написан на основе рабочей программы по технологии авторов Е. А. Лутцевой и Т. П. Зуевой, составленной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Его содержание и методический аппарат реализуют современные требования к личностным, метапредметным и предметным результатам обучения в начальной школе. Учебник помогает воспитывать уважение к мастерам, труду и его результатам, качественно и последовательно формировать элементарные технико-технологические знания и умения, развивать основы творческой деятельности.

Технология, 4 класс, Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В., Анащенкова С.В., 2017.

Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Материалы учебника позволяют организовать на уроке проектную деятельность, познакомить учащихся с основными видами промышленных предприятий России, с производственными процессами, профессиями. В учебнике предлагаются задания с использованием бумаги, картона, пластичных материалов, волокнистых материалов, бисера и конструктора. Выполняя изделия, учащиеся развивают конструкторско-технологические способности, осваивают новые технологии и приёмы, совершенствуют полученные знания и практические умения.

Английский язык, 7 класс, контрольные задания, Афанасьева О.В., Михеева И.В., 2015.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Предлагаемое вашему вниманию пособие является дополнительным компонентом к действующему учебно-методическому комплекту по английскому языку для VII класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка авторов О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой. Учебник получил рекомендацию Министерства образования и науки Российской Федерации, достаточно хорошо зарекомендовал себя в школе и успешно используется на уроках английского языка. Учебно-методический комплект для VII класса традиционно состоит из следующих компонентов: учебника, аудиокурса к учебнику, рабочей тетради, книги для чтения и книги для учителя. Аудиокурс, электронное приложение и дополнительные материалы размещены в электронном каталоге издательства «Просвещение» на интернет-ресурсе www.prosv.ru на сайте www.prosv.ru/umk/vereshchagina. Многочисленные встречи с учителями, их неоднократные просьбы убедили авторов в необходимости создания ещё одного компонента — пособия, содержащего контрольные и проверочные задания, которые могли бы помочь оценить знания учащихся.

Английский язык, 7 класс, контрольные задания, ключи, Кузовлев В.П., 2016.

Тексты аудиозаписи.
I четверть.
Speaker A.

My school is one big family because we all get on well! The teachers are supportive and friendly. They are always ready to help if we have any problems. Our teachers respect us and we do the same. Mr Parker is the best! He makes his subject interesting. He offers us a great choice of fun activities at his lessons. But at the same time he really makes us work hard. And he is fair about our marks. I always look forward to his lessons.

Английский язык, 7 класс, контрольные задания, Кузовлев В.П., 2016.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ.

Контрольные задания, включённые в данный сборник, объединены в 5 контрольных работ. Задания в контрольных работах проверяют, хорошо ли вы умеете понимать речь на слух, читать, писать письмо, использовать изученные слова и грамматические явления. Вы познакомитесь с различными типами и форматами тестовых заданий, что поможет вам в подготовке и сдаче стандартизированных экзаменов. Каждая контрольная работа состоит из 5 разделов. Чтобы успешно выполнить контрольную работу, советуем следовать данным рекомендациям:
1. Приступая к работе, внимательно прочитайте задание.
2. Не отвлекайтесь во время выполнения заданий, так как время, отведённое на контрольную работу, ограничено.
3. Задания на проверку понимания речи на слух выполняются в первую очередь всем классом. Затем вы можете продолжить работу с любого задания и в удобном для вас порядке.
4. Сначала выполните задания, которые не вызывают у вас затруднений.
5. Не оставляйте ни одного задания невыполненным.
6. После выполнения работы просмотрите все задания ещё раз и проверьте свои ответы.

Английский язык, spotlight, 8 класс, контрольные задания, Evans V., Dooley J., Podolyako O., Vaulina J., 2016.

Сборник контрольных заданий является компонентом учебно-методического комплекта по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций. Он включает контрольные задания, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем, а также промежуточные тесты. Сборник обеспечивает процесс контроля на регулярной и объективной основе.

Английский язык, spotlight, 7 класс, контрольные задания, Evans V., Dooley J., Podolyako O., Vaulina J., 2016.

Underline the correct item.

1 You shouldn't/should gossip about people. It's not nice.
2 I woke up this morning with ache/sore eyes.
3 If you sit around/sit under all day, your body will suffer! Do some exercise.
4 Jim shouldn't/should pay his electricity bill or it will get cut off.
5 Calling people names can be very harmless/hurtful.
6 OK! Have it your way/blame. I'm leaving!
7 I can't eat that now. I have a stomach sore/ache.
8 If you go to bed early, you will feel/have felt much better in the morning.
9 If you fall behind/fall around in your schoolwork, ask your friends and teachers to help you. 10 If you fall out/fall over with a friend, try not to get extremely angry.