Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Обучение грамоте, 1 класс, Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., 2017.

Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Обучение грамоте» авторов Л. Ф. Климановой, С. Г. Макеевой и их реализация в УМК для 1 класса, тематическое планирование, методические разработки всех уроков.

Английский язык, подготовка к итоговой аттестации, контрольные задания, 8 класс, Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Лапа Н.М., 2016.

Пособие «Контрольные задания» является обязательным компонентом УМ К «Английский язык» для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций. Данное пособие содержит контрольные измерительные материалы в тестовых форматах для оценки уровня сформированности языковых навыков и умений школьников по окончании каждой четверти, а также итоговые контрольные задания (final test) в конце года. Содержание пособия соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Физика, 11-й класс, подготовка к всероссийским проверочным работам, Дремов А.П., 2017.

Пособие содержит необходимый материал для подготовки к всероссийской проверочной работе по физике в 11-м классе. Приведено описание демонстрационной версии работы, 6 авторских учебно-тренировочных вариантов, соответствующих образцу и кодификатору всероссийской проверочной работы в 11-м классе, представленным на сайте www.fipi.ru/vpr. К одному варианту работы и некоторым задачам сборника приведены пошаговые решения и методические указания, ко всем
вариантам и задачам — ответы. Пособие будет полезно для учителей, учащихся 11-х классов и их родителей.

Изобразительное искусство, искусство и ты, 2 класс, Коротеева Е.И., Неменский Б.М., 2017.

Учебник создан а соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В основе учебника — основные содержательные принципы и темы, отражённые в рабочей программе «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 1—4 классы». В образной, доступной форме учебник расскажет, как и чем работает художник, научит владеть образно-выразительным языком искусства, работать красками, тушью, мелками и другими материалами; познакомит с разными видами художественно-творческой деятельности — изображением, украшением, постройкой. В учебник включены замечательные произведения отечественного и зарубежного изобразительного искусства. В конце учебника — методические рекомендации для учителей и родителей.

Изобразительное искусство, изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении, 8 класс, Питерских А.С., Неменский Б.М., 2017.

Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и рабочей программой «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5-8 классы». В учебнике раскрываются особенности творческой работы художника в театре, кино, на телевидении — основы сценографии, азбука киноязыка, особенности операторского мастерства, использование компьютерных технологий. Изучение своеобразия образно-выразительного языка театра, кино и телевидения, их жанрового разнообразия, роли в жизни человека будет способствовать развитию у учащихся художественного мышления, выработке собственного отношения к самым разным явлениям культуры. По каждой теме предлагается система практических художественно-творческих заданий (создание декораций и костюмов к спектаклям; фотосъёмка серии натюрмортов, пейзажей и портретов; съёмка видеоэтюдов, видеорепортажей и видеосюжетов; освоение основ монтажа; создание анимационных мини-фильмов), а также исследовательских проектов и обобщающих вопросов, которые помогут активизировать восприятие учебного материала, будут способствовать развитию умений работать в самых разных художественных техниках.

Изобразительное искусство, дизайн и архитектура в жизни человека, 7 класс, Питерских А.С., Гуров Г.Е., Неменский Б.М., 2017.

Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и рабочей программой «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5—8 классы». Учебник знакомит с особенностями образно-выразительного языка конструктивных искусств — дизайна и архитектуры — в рамках предмета «Изобразительное искусство». Изучение искусства композиции, особенностей использования цвета, линии, объёма в дизайне и архитектуре, а также основ графического и городского дизайна, дизайна интерьера и одежды, основных стилей и направлений в архитектуре будет способствовать развитию у учащихся художественного мышления, выработке собственного отношения к самым разным явлениям культуры. По каждой теме предлагается система художественно-творческих заданий (плоскостное и объёмное макетирование, создание дизайн-проектов и коллажно-графических композиций, выполнение исследовательских проектов), которые помогут активизировать восприятие учебного материала, будут способствовать развитию умений работать с самыми разными художественными материалами и в разных техниках.

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, грамматика и лексика, книга для учителя, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С., 2014.

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, грамматика и лексика с интернет-ресурсом, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С., 2014.

D. Обведите правильный вариант ответа.

1 I work / am working at the local library for the summer.
2 We don't go / aren't going to the theatre very often.
3 Stacy gets / is getting ready for school, so she can't come to the phone.
4 Does Gary ever talk / Is Gary ever talking about his expedition to the Amazon jungle?
5 In squash, you hit / are hitting a ball against a wall.
6 I read / am reading a newspaper at least once a week.
7 Do you practise / Are you practising the piano for two hours every day?
8 Nadine and Claire do / are doing quite well at school at the moment.
9 A good friend knows / is knowing when you're upset about something. 10 How do you spell / are you spelling your name?