Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Английский без учителя, Тер-Минасова С.Г., 1997.

Данное пособие предназначено для тех, кто хочет освежить в памяти, повторить и закрепить основы английской лексики и грамматики. Пособие состоит из двух разделов. В первый раздел входят тексты общего характера, снабженные комментариями, в которых на русском языке объясняются правила грамматики, употребления слов и т. д., и упражнения, предназначенные для закрепления пройденного материала. Второй раздел содержит Справочник по фонетике и Краткий курс английской грамматики. Пособие может быть использовано всеми желающими самостоятельно изучить английский язык.

Динамика тендерных стереотипов в английской и русской языковых картинах мира, Соловьева Н.С., 2014.

В монографии рассматриваются актуальные проблемы лингвокультурологического направления гендерологии. Предлагается классификация тендерных стереотипов, основанная на стереотипном наборе личностных тендерных характеристик и стереотипных социальных ролях мужчины и женщины. Анализ тендерных стереотипов осуществляется на материале фразеологии английского и русского языков, что позволяет провести сопоставление двух языковых картин мира. Тендерные стереотипы рассматриваются в их динамике с учетом экстралингвистических факторов.

Литературное чтение, Творческая тетрадь, 1 класс, Климанова Л.Ф., Коти Т.Ю., 2016.
 
Творческая тетрадь дополняет учебник «Литературное чтение. 1 класс», доработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Творческие задания помогают детям закреплять изученный материал по чтению и письму, развивать воображение. В учебное пособие впервые введена рубрика «Мастерская писателя», в которой дети вместе с профессиональным писателем получат первый опыт создания литературных произведений. Ученики узнают, как поэт переводит и сочиняет стихи, попробуют самостоятельно составить сказки, загадки, поставят спектакль. С помощью этой тетради школьники будут учиться размышлять над прочитанным и давать свою оценку произведению. Такой подход способствует развитию творческих способностей, лучшему пониманию прочитанного и прививает любовь к чтению. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций.

Литература, 10 класс, Методические рекомендации, Маранцман В.Г., 2007.
 
Автор предлагает поурочное планирование уроков литературы в 11 классе, посвященных поэтам и литературно-поэтическим напрвлениям второй половины ХХ века. В разработках уроков главное внимание уделяется анализу отдельных, наиболее сложных для восприятия учащихся стихотворений.

Литература, 11 класс, Поурочные разработки, Ерёмина О.А., 2006.
 
Автор предлагает поурочное планирование уроков литературы в 11 классе, посвященных поэтам и литературно-поэтическим напрвлениям второй половины ХХ века. В разработках уроков главное внимание уделяется анализу отдельных, наиболее сложных для восприятия учащихся стихотворений.

Литература, 10 класс, Поурочные разработки, Беляева Н.В., Иллюминарская А.Е., 2008.
 
Методическое пособие содержит разработки уроков литературы в 10 классе (базовый уровень - 102 часа, профильный уровень - 170 часов) для учителей, работающих по учебнику "Русская литература XIX века" под ред. В. И. Коровина. Содержание уроков, тематическое планирование и материалы для контроля уровня литературного развития десятиклассников соответствуют образовательному стандарту по литературе и Базисному учебному плану.

История, Новое время, Конец XVIII - XIX век, 8 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Медяков А.С., Бовыкин Д.Ю., 2015.
 
Учебник по второму периоду Нового времени продолжает линию учебно-методических комплексов по всеобщей истории серии «Сферы». В учебнике показана специфика XIX в. как века модернизации, перехода от традиционного аграрного общества к индустриальному. Материалы учебника всесторонне освещают влияние модернизации на все сферы жизни общества и государства — экономику, политику, культуру, а также на взаимоотношения между Западом и Востоком. Учащиеся узнают об истоках многих современных процессов и явлений, что поможет им лучше понять их суть. Использование тренажёра, экзаменатора, электронного приложения к учебнику позволит лучше усвоить материал курса, развить навыки самостоятельной работы, значительно расширить знания о XIX в. и применить полученную информацию при подготовке творческих работ.

История России, Контрольные работы, 9 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Артасов И.А., 2017.
 
Пособие является составной частью учебно-методического комплекса «История России. 9 класс» (авторы учебника Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, А.А. Левандовский, А.Я. Токарева) и предназначено для проверки результатов обучения по курсу истории 9 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Историко-культурного стандарта. В пособие включены контрольные работы в форме тестовых заданий, аналогичных заданиям ОГЭ, и работы в форме вопросов.