Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Математика, 3 клас, Методичні рекомендації, Частина 3, Петерсон Л.Г., 2007.

Фрагмент из книги:
Перші уявлення про вимірювання часу діти отримують ще до школи. До третього класу вони свідомо користуються такими словами, як день, тиждень, місяць, рік і хвилина, знають, що тиждень складається з 7 днів, а місяць - приблизно з 30. Багато третьокласників уміють визначати час за годинником, знають послідовність днів у тижні й місяців у році. Тому дана тема має в основному характер узагальнення та покликана деталізувати й систематизувати знання дітей про вимірювання величин і, зокрема, вимірювання часу. Розгляд цих питань пов’язується зі знайомством дітей з історією формування системи мір часу й інструментів їх вимірювання - годинника та календаря.

Англо-русский словарь общенаучной лексики, Новиченко Н., Кикор Н., 2011.

    Данный словарь содержит наиболее употребительную общенаучную лексику и фразеологию в объёме практически достаточном для чтения английской и американской научно-технической литературы но любой специальности. Предназначается для научных работников, преподавателей и студентов, а также переводчиков научно-технической литературы.

Berufe mit zukunft, Учебное пособие по немецкому языку для студентов гуманитарных специальностей ОП Магистр, Назаренко Е.Н., Рылова В.В., 2019.

    Учебное пособие по немецкому языку для магистратов специальности «История», «Политология», «Международные отношения», «Лингвистика», «Журналистика», «Реклама и связи с общественностью» и «Психология» предназначено для аудиторной и внеаудиторной работы и направлено формирование коммуникативных компетенций и навыков в различных видах речевой деятельности (чтении текстов по специальности, профессионально-ориентированном говорении, письме).
Целью внеаудиторной самостоятельной работы студентов (СРС) является систематизация и активизация знаний, полученных ими в процессе подготовки к практическим / лабораторным занятиям по немецкому языку и, таким образом, представляет собой логическое продолжение аудиторных занятий.
Пособие может быть использовано также в качестве дополнительного материала для студентов экономического и юридического факультетов при изучении соответствующих разделов программы, а также студентами факультета иностранных языков.

Методическая разработка, Мультипликационный фильм как средство создания учебной ситуации способствующей формированию универсальных учебных действий
младших школьников, Флегонтова Л.И., 2013.

    Древняя мудрость гласит: гораздо важнее знать, что делается, чем делать то. что знаешь.
Да образование в России долгое время являлось системой передачи молодому поколению всех знаний, которые выработало человечество. Но в настоящее время, когда произошел переход России от индустриального к информационному обществу, система образования стала отвечать новым социальным запросам.
Целью современного образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.

Научно-технический перевод с русского языка на английский, Методическое пособие, Люткин И.Д., 1991.

    В пособии рассматриваются трудности, с которыми в практической работе часто встречаются переводчики технических текстов с русского языка на английский, при этом раскрываются как общелингвистические, так и экстралингвистические трудности. В ряде случаев дается анализ взаимного влияния этих трудностей, что существенно осложняет работу переводчиков, не имеющих специальных технических знаний и достаточного опыта работы. На практических примерах анализируются характерные ошибки в переводе, дается ряд практических рекомендаций.
Пособие в Основном предназначено для начинающих и обладающих небольшим опытом работы переводчиков-практиков.

Внеклассная работа по истории и обществоведению, Из опыта работы, Гуськов В.П., 1981.

   Пособие представляет собой сборник статей, посвященных внеклассной работе по истории и обществоведению. Сборник не носит тематического характера. Его статьи затрагивают самые разные аспекты внеклассной работы изучение жизни и революционной деятельности В. И. Ленина, военно-патриотическое воспитание, воспитание учащихся на героических традициях рабочего класса, краеведческая работа и некоторые другие.

Пособие для занятий по русскому языку в старших классах, Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А., 2005.

   Настоящее пособие содержит краткие теоретические сведения по орфографии, пунктуации, фонетике, словообразованию, морфологии и синтаксису.
Популярность пособия обменяется удачным подбором упражнений различной степени сложности, учитывающим типичные для учащихся ошибки. Книга может использоваться в старших классах, на подготовительных курсах и при самостоятельной подготовке к экзаменам.

Учебно-методическое пособие по профессиональной коммуникации на английском языке, Горденко Н.В., Мишина А.В., 2016.

   Учебное-методическое пособие предназначено для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Профиль «Информатика» и «Математика». Учебно-методическое пособие включает в себя 14 тематических циклов, в каждый из которых входят профессионально-ориентированные тексты по информатике и математике, соответствующие интересам и потребностям студентам данного направления, лексические и грамматические упражнения, содействующие расширению словарного запаса, развитию навыков устной речи на английском языке, усвоению и запоминанию профессиональных терминов. Также в учебно-методическое пособие входит основной курс грамматики английского языка в таблицах и схемах и англо-русский учебный словарь, который содержит значительное количество слов, понимание которых необходимо для работы с современными информационно-телекоммуникационными технологиями.