Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Высшая математика для физиков, Линейная алгебра, Сурнев В.Б., 2020.

   Пособие охватывает все разделы дисциплины «Линейная алгебра», предусмотренные государственным стандартом направления подготовки бакалавров 14.03.02 «Ядерные физика и технологии». В каждой главе пособия подробно излагаются теоретические сведения и приводятся необходимые примеры решения типовых задач.
Предназначено для студентов направления подготовки 14.03.02 «Ядерные физика и технологии», а также для других направлений подготовки и специальностей физического профиля высших учебных заведений.

Дополнительные главы математики, Сухорукова Е.В., Сухоруков В.И., 2011.

   Методические указания к курсу «Дополнительные главы математики» составлены в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов 5 курса педагогического факультета специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Социальная педагогика». В них представлены содержание изучаемого курса, планы практических занятий, задания для самостоятельной работы студентов, демо-вариант контрольной работы, вопросы к зачету.

Многочлены, Табачников С.Л., 2000.

   Настоящее издание является частью электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «Компьютерная графика», включающего учебную программ}*, лабораторный практикум, методические указания по курсовой работе, методические указания по практическим занятиям, методические указания по самостоятельной работе. контрольно-измерительные материалы «Компьютерная графика. Банк тестовых заданий», наглядное пособие «Компьютерная графика. Презентационные материалы».
Рассмотрены математические основы компьютерной графики. Приведены геометрические преобразования точек, прямых линий, двухмерные и трехмерные преобразования проекций. Представлены вычислительные модели решения геометрических задач.
Предназначено для студентов направлений подготовки специалистов 050800.62 «Профессиональное обучение (по отраслям)» укрупненной группы 050000 «Образование и педагогика». 230102.65 «Автоматизированные системы обработки информации и управление». 230105.65 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» и бакалавров 230100.62 «Информатика и вычислительная техника» укрупненной группы 230000 «Информатика и вычислительная техника».

Компьютерная графика, Математические основы, Версия 1.0, Соснин Н.В., 2008.

   Настоящее издание является частью электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «Компьютерная графика», включающего учебную программ}*, лабораторный практикум, методические указания по курсовой работе, методические указания по практическим занятиям, методические указания по самостоятельной работе. контрольно-измерительные материалы «Компьютерная графика. Банк тестовых заданий», наглядное пособие «Компьютерная графика. Презентационные материалы».
Рассмотрены математические основы компьютерной графики. Приведены геометрические преобразования точек, прямых линий, двухмерные и трехмерные преобразования проекций. Представлены вычислительные модели решения геометрических задач.
Предназначено для студентов направлений подготовки специалистов 050800.62 «Профессиональное обучение (по отраслям)» укрупненной группы 050000 «Образование и педагогика». 230102.65 «Автоматизированные системы обработки информации и управление». 230105.65 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» и бакалавров 230100.62 «Информатика и вычислительная техника» укрупненной группы 230000 «Информатика и вычислительная техника».

Математика по методу Монтессори в детском саду и школе, Сорокова М.Г., 1997.

   В учебном пособии с современной точки зрения рассматриваются и анализируются содержание, методы и средства обучения математике детей в возрасте от 3 до 12 лет в образовательной системе Марии Монтессори. Подробно описываются ВСЕ КЛАССИЧЕСКИЕ математические Монтессори-материалы, систематически излагается методика работы с ними как в детском саду, так и в школе.
Автор учебного пособия - М.Г. Сорокова, кандидат физико-математических наук, обладатель Международного АМИ-Диплома по Монтессори-педагогике - представляет ряд НОВЫХ собственных РАЗРАБОТОК, раскрывающих широкие дополнительные возможности использования этих материалов. Приводится наиболее полная библиография прижизненных изданий трудов М. Монтессори, связанных с преподаванием математики по ее методу, а также изданий последнего десятилетия.
Для студентов и аспирантов педагогических ВУЗов, студентов педагогических колледжей и училищ, слушателей институтов повышения квалификации работников образования, для широкого круга специалистов в области образования.

Физика, Справочник школьника и студента, Крыжановский В.Г., 2004.

Справочное пособие предназначено для учащихся, их родителей, учителей, абитуриентов. Охватывает все аспекты школьной программы по физике.

Аэродинамика, Часть 1, Основы теории, Аэродинамика профиля и крыла, Краснов Н.Ф., 1980.

В учебнике изложены теоретические основы современной аэродинамики, приведены сведения, относящиеся к силовому воздействию газообразной среды на движущееся тело; рассмотрены особенности течения газа с большими скоростями, а также его физические и термодинамические свойства при высоких температурах и давлениях. Подробно рассмотрены кинематика и динамика газа в общем случае для сложной модели химически реагирующей вязкой сжимаемой среды, теория скачков уплотнения и метод характеристик, наиболее широко используемый в аэродинамических исследованиях; приведены методы расчета стационарных аэродинамических характеристик профилей и крыльев. В третье издание (второе вышло в 1976 г.) включены также основы теории неустановившегося обтекания и способы нахождения производных устойчивости несущих поверхностей.

Обучение речевой деятельности в школе на основе перекодирования, Кошкаров В.Л., 2017.

В предлагаемом пособии представлена система работы со студентами — будущими учителями, состоящая из заданий, упражнений, тренингов (с их теоретическим обоснованием), разрабатывавшихся автором в течение последних 15 лет. Все они построены на базе достижений современной коммуникативистики и психолингвистики и полностью охватывают все виды работ по развитию речи в современной российской школе (как начальной, так и средней). Кроме того, предлагается систематически организованная работа по развитию устной монологической речи, чему школа практически совсем не уделяет внимания. Предназначается для обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» с различными профилями, а также преподавателей и учителей.