Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Морской англо-русский иллюстративно-информационный словарь, том I, Козырь Л.А., 2008.

Грамматика испанского языка, практический курс, Канонич С.И., 2006.

Учебник дает фундаментальную грамматическую базу, необходимую при практическом усвоении языка, и позволяет выработать навыки устной разговорной речи. Обучение построено на полном объеме правил и упражнений, развивающих и обогащающих знания не только в области самого языка, но и в области специфических особенностей его истории и культуры. Упражнения иллюстрируют современный живой язык испанцев, способствуют приобщению к его важнейшим тенденциям и закономерностям. Систематичность и простота изложения привлечет внимание изучающих испанский язык как на начальном, так и на продвинутом этапах обучения.

Как выучить иностранный язык, Котик Б., Соловей П., 2005.

Людям, изучающим иностранный язык, нередко кажется, что они напрасно теряют время, что их лингвистические способности не выдерживают критики, что успех невозможен. В этой книге рассматриваются типичные психологические проблемы, мешающие человеку освоить новый язык. Практические рекомендации и тесты помогут каждому найти свой индивидуальный учебный стиль и разработать собственный оптимальный план овладения иностранным языком.

Дискретная математика, практическая дискретная математика и математическая логика, Тюрин С.Ф., Аляев Ю.А., 2010.

Представлены по двум разделам дискретной математики все аспекты практических занятий — контрольные вопросы, подробная методика решения типовых задач, задачи для самостоятельной работы в аудитории и для внеаудиторных занятий, задания для курсовой работы, а также ответы и советы по их выполнению. Лабораторные работы предназначены для освоения систем компьютерной математики и соответствующих программных продуктов. Для студентов вузов, обучающихся по специальности 210400 «Телекоммуникации» и другим специальностям, а также для преподавателей.

Деловая переписка на английском, Экк В., Дреннан С., Ганина Н.А., 2007.

Предисловие.

Из собственного опыта работы в секретариате мне известно, как важен английский язык. Английский, усвоенный в школе или даже во время последующих занятий, часто даст лишь базовые знания. Речевые обороты, точные формулировки, а то и просто навыки любезного телефонного разговора часто оказываются при этом слишком скудными. Эта книга возникла на основе документации, которую я вела, будучи главным секретарем одного фармацевтического предприятия. При помощи нашего переводчика Саймона Дреннана, носителя английского языка, я собрала и перевела важнейшие формулировки и составила собственное, весьма специфическое деловое руководство.

Интонация коммуникативных типов предложений в английском языке, учебник, Давыдов М.В., Малюга Е.Н., 2002.

Учебник состоит из трех частей. В первой части учебника рассматриваются вопросы структурного аспекта английской интонации и тонетической транскрипции. В упражнениях отрабатывается произношение гласных звуков и дифтонгов с соблюдением правильной позиционной долготы звука в ударном слоге и основных единиц английской интонации — тонов. Такой подход применяется впервые в практике постановки английского произношения. Во второй части отрабатывается воспроизведение мелодических контуров английской речи при сохранении постоянного ритма и подробно разъясняются их функции. Третья часть представляет собой хрестоматию английских текстов с тонетической транскрипцией, отражающей новейшие достижения в области английской фонетики. Учебник ставит своей целью помочь студентам освоить правильную английскую интонацию: уметь не только правильно говорить со своими деловыми партнерами, но, главное, убедительно и с правильной риторикой, выступать перед англоязычной аудиторией. В первую очередь учебник предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений, а также может быть использован для самостоятельной работы теми, кто хочет быстро освоить правильный английский язык.

ЕГЭ 2022, Иностранные языки, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Трешина И.В.

   Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года по иностранным языкам.

ЕГЭ 2022, Информатика, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект.

   Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по информатике.
Кодификатор состоит из двух разделов:
– раздел 1. «Перечень проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования по информатике»;
– раздел 2. «Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по информатике».