Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

1001 вопрос об океане и 1001 ответ, Дубах Г., Табер Р., 1977.

    Как образуются атоллы? Может ли искусственный спутник Земли помочь рыбакам? Что такое „ледяной плуг"? Как дельфины сражаются с акулами? Где находится „кладбище Атлантики"? Почему у берегов Перу много рыбы? Чем грозит загрязнение океана? Ответы на эти и многие другие вопросы можно найти в новой научно-популярной книге известных американских океанографов, имена которых знакомы нашему читателю по небольшой книжке „100 вопросов об океане", выпущенной в русском переводе Гидрометеоиздатом в 1972 г. Авторы вновь вернулись к своей первоначальной задаче — дать информацию о различных аспектах современной науки об океане, — но уже на гораздо более широкой основе.
Рассчитана на широкий круг читателей.

Дорожно-транспортные происшествия, Якимов О., 2008.

    В настоящем издании рассмотрены причины и виды дорожно-транспортных происшествии. Подробно описаны виды ответственности водителя за ДТП (дисциплинарная, материальная, гражданско-правовая, административная и уголовная). Даны практические советы, как поступить в конкретных ситуациях, возникших при ДПТ, с целью объективного решения вопросов. Приведены образцы документов, составление которых может потребоваться каждому пострадавшему.
Для водителей любых дорожных транспортных средств, их пассажиров, а также пешеходов.

Китайские антропонимы, Вопросы истории, семантики и функционирования, Дашеева В.В., 2014.

    Монография представляет собой комплексное исследование антропонимической системы китайского языка. В работе выявлена роль имен собственных китайского языка, дана их лексико-семантическая характеристика, определены основные функции китайских имен и фамилий, проанализирована структура современной китайской антропонимической модели.
Книга предназначена для специалистов в области ономастики и синологии.

История педагогики и образования, Учебно-методическое пособие, Бурмистрова М.Н.

Фрагмент из книги:
Тысячелетия отделяют нас от того времени, когда на Земле появился человек современного типа. К этому периоду (40-35 тысяч лет назад) относится и зарождение воспитания как особого вида человеческой деятельности.
Восстановление картины воспитания в первобытном обществе осложняется отсутствием серьезных источников, письменных свидетельств.

Физкультурно-оздоровительная работа студентов в период летней педагогической практики, Бурмистрова М.Н., Габедава И.Б., Казацкая Л.В., 2010.

   В учебно-методическом пособии раскрываются задачи и рекомендации по организации и проведению физкультурно-спортивной работы в детских оздоровительных лагерях (для студентов в период летней практики), их права и обязанности в соответствии с Положением о педагогической практике студентов педагогического института и ее программой.
Пособие содержит методические рекомендации по выполнению студентами-практикантами основных функций инструктора по физической культуре.
Пособие предназначено студентам средних специальных и высших педагогических учебных заведений, преподавателям, администрации детских оздоровительных лагерей.

Тайны исчезнувших языков, От древнеегипетских иероглифов до письма майя, Поуп М., 2016.
 
Эта книга переведена на японский, немецкий, итальянский и испанский языки. Сегодня и русский читатель получает возможность ознакомиться с удивительной книгой Мориса Поупа, окончившего Кембриджский университет в Британии и посвятившего свою жизнь расшифровке текстов на исчезнувших языках. В живой манере, но сохраняя строгость изложения, автор раскрывает перед нами все перипетии и подробности работ над дешифровкой древних текстов. Если бы в последние два столетия не были успешно расшифрованы те древние голоса, которые теперь говорят с нами из далекого прошлого, у нас бы оставались лишь произведения греков и древних евреев, и наш взгляд на прогресс человеческой цивилизации в корне отличался бы от того, каков он сегодня.

Химические факторы коррозии портландцементных бетонов, Брыков А.С., 2016.

   В учебном пособии изложены научные представления об основных факторах химической коррозии портландцементных бетонов выщелачивании, карбонизации, действии кислот и хлоридов, коррозии кремнеземсодержащих заполнителей в высокощелочной среде поровой жидкости бетона, сульфатной коррозии, коррозии арматуры. В качестве вспомогательной и дополнительной информации изложены основные сведения о химии гидратации портландцемента, поровой структуре цементного камня и бетона. Отдельный раздел посвящен ультрадисперсным кремнеземсодержащим материалам-добавкам, уплотняющим структуру цементного камня и бетона и повышающим устойчивость последних к коррозионным воздействиям.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся в магистратуре по направлению 18.04.01 «Химическая технология» (дисциплины «Гидратация портландцемента», «Технология бетонов»), и может быть также полезно студентам, обучающимся в магистратуре по направлению 22.04.01 «Материаловедение и технологии материалов».
Методическое пособие позволяет приобрести необходимые магистрантам профессиональные компетенции: ПК-1. ПК-4, ПК-5, ПК-7. ПК-10, ПК-16, ПК-17. ПК-23.

Защита от коррозии металлических и железобетонных мостовых конструкций методом окрашивания, Овчинников И.Г., Ликверман А.И., Распоров О.Н., 2014.
 
В книге «Защита от коррозии металлических и железобетонных мостовых конструкций методом окрашивания» авторы И.Г. Овчинников, А.И. Ликверман, О.Н. Распоров, Е.С. Иванов, В.М. Мезенов и И.И. Овчинников рассматривают актуальные проблемы продления срока службы металлических и железобетонных конструкций мостовых сооружений. По сути, эта работа является научно-техническим руководством, составленным на основе практического опыта применения различных антикоррозионных систем, и служит пособием по применению лакокрасочных материалов в мостостроении.