Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Основы гипотезы дискретного пространства, Ямпольский Ю.С., 2011.

  Многолетняя работа автора «Основы гипотезы дискретного пространства» представляет собой новое понимание причинно-следственных связей происходящих в природе явлений. Как представляется автору, современная наука не дает объективных объяснений причинно-следственным связям, тщательно изучены лишь следствия. Фундаментальные причины следствий до настоящего времени не поняты, а известные теории фактически представляют собой гипотезы, что подтверждается наличием множества теорий на одну и ту же тему. Так, например, до настоящего времени нет понимания природной среды, которая представляется эфиром. Эфир наделяется свойствами, несущими явный гипотетический характер. И это отражается на существующем понимании происходящих природных явлений. Нет понимания сущности материи и ее образования, нет понимания причины гравитации, нет истинного понимания фактора времени, неизвестна природа заряда у электрона. Следствием непонимания природы фотона явилось приписывание фотону дуализма. Предлагаемый вариант гипотезы представляет собой дополненный и откорректированный текст в редакции 2011 года под тем же названием.

Высшие гармоники в сетях высокого напряжения, Смирнов С.С., 2010.

  В монографии изложены вопросы измерения, анализа, расчета и нормализации режимов высших гармоник в сетях высокого напряжения 110 кВ и выше. Рассмотрены свойства режимов высших гармоник в протяженных сетях высокого напряжения. В исследованиях используется метод активного двухполюсника, мощности искажения, параметры распределения случайных комплексных значений токов и напряжений высших гармоник, результаты измерений параметров режимов высших гармоник в большом числе узлов сетей высокого напряжения.
Книга предназначена для научно-технических работников исследовательских и проектных институтов, диспетчерских служб энергосистем, студентов и аспирантов энергетических и электротехнических специальностей.

Встроенные микропроцессорные системы, Гончаровский О.В., 2012.

  Рассмотрена организация аппаратной части встроенных микропроцессорных систем, методология проектирования компонентов встроенных систем на программируемой логике по модели программно-управляемого автомата, методология проектирования прикладного программного обеспечения встроенных систем, ориентированная на модель, позволяющая освоить разработку функциональных спецификаций для систем управления двигателями летательных аппаратов.
Предназначено для студентов, обучающихся по профилю подготовки магистров 16070051.68 – Информационные технологии в разработке двигателей летательных аппаратов, может быть полезно студентам смежных направлений подготовки.

Автоматика и автоматизация производственных процессов, Волковой М.С., 2012.

  Изложены сведения об элементной базе и построении систем автоматического и автоматизированного управления технологическими и производственными процессами применительно к производству строительных материалов и конструкций.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 270800 «Строительство».

Водоснабжение и водоотведение, Колова А.Ф., Пазенко Т.Я., 2012.

  Изложены основные принципы организации и устройства систем водоснабжения и канализации населенных пунктов, а также основы проектирования, строительства и эксплуатации систем внутреннего водопровода и канализации зданий.
Основное назначение пособия – оказать помощь студентам дневной и заочной формы обучения в освоении курса дисциплины и выработки навыков применения теории в решении практических вопросов. Приведены рекомендации к выполнению и пример курсовой работы по проектированию внутренних систем холодного водопровода и канализации жилого дома.
Предназначено для студентов спец. 270 800.62.00.01 «Промышленное и гражданское строительство», 270 800.62.00.09 «Экспертиза и управление недвижимостью», 270 800.62.00.10 «Проектирование зданий», 270 800.62.00.05 «Теплогазоснабжение и вентиляция», 270 800.62.00.03 «Городское строительство и хозяйство».

Управление морским портом, Вильский Г.Б., Гончаров И.Н., 2010.

  В книге изложены общетеоретические и прикладные аспекты управления в морском порту. Рассматриваются этапы эволюции управленческой мысли, включая современные подходы в менеджменте. Изложены особенности и принципы функционирования системы управления порта и место порта в транспортной системе страны. Приводятся такие высокие технологии менеджмента, как аутсорсинг и аутстаффинг, антикризисный менеджмент, а также современные технологии управления временем. Отдельно выделены такие аспекты менеджмента, как власть, влияние и лидерство, информационно-вычислительные системы и делопроизводство в управлении морским портом.
Предназначена для системы повышения квалификации руководящих работников и специалистов морских и речных портов.

Медийная и информационная грамотность, Программа обучения педагогов, Уилсон К., Гриззл А., Туазон Р., 2012.

  Данное издание состоит из двух частей. Часть 1 содержит описание программы обучения и системы компетенций МИГ. В ней описываются логика, структура и основные темы программы. Она дополняет «Структуру ИКТ-компетентности учителей» (ICTs Competency Framework for Teachers), подготовленную ЮНЕСКО в 2008 г. Часть 2 включает в себя подробное описание базовых и дополнительных модулей учебной программы. Программа обучения учителей медийной и информационной грамотности будет переведена на арабский, французский, русский и испанский языки, а со временем и на другие языки народов мира.

Учимся говорить правильно, Факультативные занятия, 1 класс, Витетнева Е.А., Сигай С.Н., 2010.

  В пособии представлены разнообразные игры и задания, развивающие воссоздающее и творческое мышление, внимание и память детей. Особое внимание уделено развитию речи учащихся, обогащению их словарного запаса, обучению правилам построения диалогической речи, связного высказывания, формированию культуры общения. При разработке факультативных занятий учтены психологические особенности учащихся первого класса.
Адресуется учителям начальных классов.