Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Литература, 7 класс, Андриянова В.И., Варфоломеева Т.А., Боярская Н.Ф., 2013.

  Уроки литературы откроют перед вами двери в мир прекрасного, помогая образно, ярко и эмоционально воспринимать прошлое и настоящее, глубоко и всесторонне познавать окружающий мир в многообразии его красок, открывать лучшие черты в нравственном облике человека, критически оценивать отживающее, уродливое.

Человек и его здоровье, 8 класс, Аминов Б., Тилавов Т., Мявлянов О., 2006.

  Учебник "Человек и его здоровье” познакомит вас с самым большим разделом биологической науки и естественным продолжением ботаники и зоологии, изучающих внешнее и внутреннее строение представителей растительного и животного мира, их питание и размножение. Изучая данный предмет, вы ознакомитесь со строением человеческого организма, системой его органов, функцией тканей, закономерностями роста и развития, сохранением здоровья, ролью спорта и физического воспитания в продолжительности жизни, узнаете о необходимости ведения здорового образа жизни.
Надеемся, что данный учебник, написанный живым и доступным языком, еще больше повысит интерес к изучению естественных наук, расширит ваши знания по биологии и медицине.

Русский язык, 4 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Аксёнова А.К., Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В., 2016.

  Рабочая тетрадь для учащихся «Читай, думай, пиши» в 2 частях вместе с учебником авторов А. К. Аксёновой, Н. Г. Галунчиковой составляют учебно-методический комплект по русскому языку для 4 класса, который предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований Адаптированной основной образовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика».

Русский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Аксёнова А.К., Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В., 2014.

  Рабочие тетради вместе с учебником авторов А. К. Аксёновой, Э. В. Якубовской входят в учебно-методический комплект для 3 класса и реализуют требования 1-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой для 1—4 классов).

Русский язык, 4 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Аксёнова А.К., Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В., 2016.

  Рабочая тетрадь для учащихся «Читай, думай, пиши» в 2 частях вместе с учебником авторов А. К. Аксёновой, Н. Г. Галунчиковой составляют учебно-методический комплект по русскому языку для 4 класса, который предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований Адаптированной основной образовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика».

Молодежный туризм, Палаткина Г.В., 2016.

  Рассматриваются история, сущность, специфика и виды молодежного туризма. Анализируются современные нормативные документы, определяющие возможности и условия организации молодежного туризма. Особое внимание в учебном пособии уделено технике безопасности туристических маршрутов для молодежи. Раскрыт потенциал анимационной деятельности в молодежном туризме. Ориентировано на специалистов, работающих в туристическом бизнесе, и студентов, обучающихся по специальности туристической и педагогической направленности.

Сборник задач по структурной геологии, Родыгин А.И., 2002.

  Учебное пособие содержит 50 задач (более 220 упражнений), составленных, за малым исключением, автором. Все задачи предназначены для решения на стереосетке. В нескольких случаях даны другие способы решения (в основном для сравнения со стереографическим). Некоторые задачи снабжены краткими методическими указаниями, однако в большинстве случаев дается лишь ссылка на соответствующие учебные пособия.
Для студентов, изучающих дисциплины структурно-геологического цикла, и специалистов-геологов, занимающихся вопросами структурного анализа и геологическим картированием.

Общие основы педагогики, Соловцова И.А., Борытко H.М., 2006.

  Раскрывается гуманитарный подход к изучению педагогических явлений и процессов. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть полезным для системы повышения квалификации работников образования.