Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Тематическое и поурочное планирование по истории России с древнейших времен до конца XVI века, 6 класс, Агафонов С.В., 2005.

  Пособие содержит подробное планирование уроков истории России в 6 классе к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России: С древнейших времен до конца XVI века», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников.
Рассматриваются все этапы урока: проверка домашнего задания, объяснение и закрепление нового материала. К каждой теме дан материал для практической подготовки учащихся к тестированию в формате единого государственного экзамена.
Пособие адресовано учителям истории и репетиторам.

Словарь-справочник современного общего образования: акмеологические, валеологические и экологические тайны, Тюмасева З.И., Богданов Е.Н., Щербак Н.П., 2004.

Это первая в России книга, обращенная непосредственно я методологии формирования природосообразного образования, гомологичного природному научению, глубоко изучаемому только в последние 30 лет. Значимость настоящего словаря-справочника увеличивается 1см о6стоятельством. что в единый авторский коллектив, создавший его, объединились исследователи, изучающие системное образование на основе интегрирования акмеологии, валеологии, биологии человека, экологии, психологии, медицины и метатеории образования. Именно поэтому эта книга будет полезна теоретикам и практикам развития образовательных систем, а также аспирантам и студентам педагогических вузов.

Биология, Школьный иллюстрированный справочник, Стокли К., 1997.

Эта книга может быть использована как словарь или как справочник. Понятия сгруппированы тематически, т.е. слова, относящиеся к одному объекту, сгруппированы вместе, в большинстве случаев на одном страничном развороте. Эти объекты перечислены в содержании на с. 2. Указатель на с. 115—128 составляет словарный раздел. Он включает список отдельных понятий из книги, расположенных в алфавитном порядке, указывает номера страниц, на которых эти понятия приведены. На с. 115 подробнее рассказано об использовании указателя.

Справочник учителя биологии: законы, правила, принципы, биографии ученых, Степанчук Н.А., 2009.

В данном пособии рассматриваются основные биологические и экологические законы, правила и принципы. Во второй его части приводятся биографии наиболее известных ученых в области биологии. Адресовано учителям биологии как справочное пособие для подготовки к урокам в качестве дополнительного информационного материала при организации профильного обученна, может быть полезно учащимся школ, средних специальных учебных заведений, студентам биологических факультетов вузов при подготовке к сдаче экзаменов по тем или иным биологическим курсам.

Справочное пособие по строительному черчению, Георгиевский О.В., 2003.

Настоящее пособие по архитектурно-строительному черчению выполнено в соответствии с требованиями ГОСТов ЕСКД (Единой системы конструкторской документации) и СПДС (Системы проектной документации для строительства). Данное пособие может быть использовано при выполнении заданий по архитектурно-строительному черчению, а также при выполнении курсовых и дипломных проектов студентами всех строительных специальностей средних и высших учебных заведений.

Справочник по русской грамматике, Шелякин М.Л., 2006.

Справочник является систематическим описанием самого существенного на области русской грамматики: фонетики, словообразования, морфологии и синтаксиса. Особое внимание уделяется трудным случаям русской грамматики, а также последовательной реализации принципа функционального описания грамматической системы русского языка. Адресован иностранным студентам филологам и преподавателям русского языка как иностранного.

Японский язык, устный перевод на средних семестрах, Мишина М.А., 1995.

Учебник представляет собой практическое пособие по развитию умений и навыков устного последовательного и двустороннего перевода с японского языка на русский и наоборот на средних семестрах в языковых ВУЗах и др. учебных заведениях. Тематика уроков охватывает наиболее распространенные сферы деятельности переводчика.
Учебник содержит тексты и серии заданий и упражнений, направленные на формирование у обучаемого механизмов перевода как общепсихологического, так и языкового характера. Большое внимание уделяется вопросам владения нормами официально-вежливого стиля речи, развитию умений и навыков адекватного речевого поведения в различных ситуациях общения, в т.ч. с учетом социального статуса участников коммуникации и особенностей японского менталитета.
Неотъемлемой частью учебника являются фонозаписи (3 кассеты по 60 мин.), начитанные японскими дикторами.
Учебник может быть полезен всем, кто готовит себя к работе переводчика или сотрудничает с японскими фирмами и общественными деятелями.

Церковнославянский язык, Свирепова О., 2010.

Часто приходится слышать высказывания о том, что церковнославянский язык устарел, что его нужно изменить и исправить, дабы сделать более понятным современному человеку. Да, хотя церковнославянский язык действительно древний (ему больше  1000 лет!), но старец этот не
дряхлый и немощный, а многомудрый и опытный. Чтобы понять, для чего наши предки говорили между собою на русском языке, а Бога славили на церковнославянском, посмотрим на древний герб России. Двуглавый орел в Древней Руси воплощал собою союз государства и Церкви. Одна голова орла смотрит на Запад, беседуя с европейскими соседями обычным российским языком. Другая голова зрит на Восток - во Святую Землю, изрекает священные слова Божественной молитвы на церковнославянском языке, беседует с Богом. Православный народ России служит Богу -
по-церковнославянски, а властям - по-русски. Народ един и язык един, а слова находятся разные: одни - для Царя Небесного, другие - для земной власти.