Зинченко

Как построить свое я, Зинченко В.П., 1991.

   Эта книга — своеобразный диалог философов и историков, обществоведов и этнографов, психологов и педагогов по одной из самых острых и актуальных проблем современности — формирования и становления личности человека. Дискуссионная форма разговора, неординарности подхода к решению поставленных проблем дают возможность читателям стать заинтересованными участниками диалога.
Для широкого круга читателей.

Память в экспериментальной и когнитивной психологии, Зинченко Т.П., 2002.
   
   В книге рассматривается история развития проблем памяти в общей, экспериментальной, инженерной и когнитивной психологии. Дается систематическое изложение современных представлений о видах памяти, структуре и функциях мнемических процессов, описаны модели кратковременной и долговременной памяти в когнитивной психологии. Специальная глава посвящена рассмотрению образов памяти. Представлены результаты выполненных автором исследований по изучению когнитивных карт в связи с проблемами психологии труда и инженерной психологии. Подробно изложена система методов экспериментального исследования памяти.
Книга предназначена для преподавателей психологии и педагогики, учителей, интересующихся психологией, и студентов факультетов и отделений психологии университетов и педагогических вузов.

Современные проблемы теоретической психологии, Примерная программа, Зинченко Ю.П.

   Примерная программа дисциплины «Актуальные проблемы современной теоретической психологии» составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по направлению подготовки 52100 «Психология» (магистр психологии).

Противодействие информационно-психологическим акциям противника в современной войне, Караяни А.Г., Караяни Ю.М., Зинченко Ю.П., 2016.
        
   В учебном пособии раскрываются сущность, силы, средства, методы и средства операций по информационной поддержке войск (по взглядам специалистов вооруженных сил США).
Обосновываются формы и методы организации прогнозирования, профилактики, срыва и ликвидации последствий негативного информационно-психологического воздействия противника на личный состав частей и подразделений.
Учебное пособие адресовано специалистам психологической работы воинских соединений и частей, курсантам высших военных учебных заведении и студентам вузов, обучающихся по специальности «Психология служебной деятельности».

Итерационно-интерполяционный метод и его приложения, Гришин А.М., Берцун В.Н., Зинченко В.И., 1981.

   Книга представляет собой учебное пособие по одному из разделов вычислительной математики - численному интегрированию краевых задач для уравнений математической физики. В пособил излагается один из эффективных методов решения этих задач - итерационно-интерполяционный метод. Наряду с основным алгоритмом освещаются вопросы сходимости и численной реализации метода на современных электронных вычислительных машинах. Даны примеры применения метода к решению актуальных задач механики реагирующих сред.
Книга может служить основой для чтения специальных курсов студентам и аспирантам физико-математических специальностей государственных университетов и других вузов.

Биомеханика и физиология движений, избранные психологические труды, Зинченко В.П., Бернштейн Н.А., 2004.

Предисловие.

Работа над предлагаемой книгой была начата еще в 1939 г., и уже в 1940 г. в журнале «Теория и практика физической культуры» были опубликованы подробные тезисы ее первых частей. Разразившаяся гроза Великой Отечественной войны прервала подготовку этой книги к печати. В последний год войны автор заново написал весь текст, подвергнув его коренной переработке, значительно уточнив и пополнив новыми материалами. Извлечение из центральной части книги — теории уровней построения движений — в сокращенном виде вышло в свет в 1945 г. в сборнике «Движение и деятельность»; параллельно с этим автор получил возможность включить популяризированное изложение основ излагаемой здесь теории координации движений в «Учебник физиологии для вузов по физической культуре» под редакцией профессора М. Маршака, вышедший в 1946 г., — возможность, за которую автор глубоко признателен редактору названного руководства.

Психологическое сопровождение пандемии COVID-19, Зинченко Ю.П., 2021.

В монографии представлены работы российских и зарубежных ис- следователей, освещающие психологические аспекты влияния пандемии COVID-19 на нашу жизнь. Особое внимание уделено опыту реализации психологической помощи в различных регионах Российской Федерации и за ее пределами. В книге приводятся апробированные рекомендации по психологическому сопровождению, проведению психологического тренинга для медперсонала и нейропсихологической диагностике и реабилитации при COVID-19. Монография будет интересна специалистам в области психологии, а также всем интересующимся возможностями предотвращения последствий пандемии COVID-19.

Психологическое сопровождение пандемии COVID-19, Зинченко Ю.П., 2021.

   В монографии представлены работы российских и зарубежных исследователей, освещающие психологические аспекты влияния пандемии COVID-19 на нашу жизнь. Особое внимание уделено опыту реализации психологической помощи в различных регионах Российской Федерации и за ее пределами. В книге приводятся апробированные рекомендации по психологическому сопровождению, проведению психологического тренинга для медперсонала и нейропсихологической диагностике и реабилитации при COVID-19.
Монография будет интересна специалистам в области психологии, а также всем интересующимся возможностями предотвращения последствий пандемии COVID-19.