Яковенко

Начальная военная и технологическая подготовка, Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательной школы, Часть 1, Рихтер А.И., Яковенко В.Л., 2020.

Начальная военная и технологическая подготовка в 11 классе проводится в целях формирования у учащихся осознанного понимания важности и необходимости прохождения воинской службы и овладения ими прочными знаниями и практическими навыками в области безопасности жизнедеятельности и основ вождения колесных машин.

Практикум по методике решения физических задач, Богдан В.И., Бондарь В.А., Кульбицкий Д.И., Яковенко В.А., 1983.

   В пособии даются психолого-педагогические основы решения задач по физике и излагаются методы решения основных типов задач по всем темам курса физики.
Для студентов физических факультетов педагогических институтов; может быть полезным слушателям подготовительных курсов и отделений, учащимся старших классов средних общеобразовательных школ и техникумов, преподавателям физики.

Арабский язык, Практический курс перевода, Яковенко Э.В., 2019.

   Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих арабский язык и уже владеющих основами арабской грамматики. Структура пособия и принцип распределения нового материала по урокам позволяют активно закреплять пройденное. Звуковая иллюстрация текстов призвана способствовать развитию навыков восприятия арабской речи, учит понимать и переводить арабские тексты, развивает технику речи.

Методика профессионального обучения, Практикум, Яковенко Т.В., Сердюкова Е.Я., Жуева А.Г., 2021.

   Практикум «Методика профессионального обучения» является элементом учебно-методического комплекса по дисциплине «Методика профессионального обучения», в учебном издании в полном объеме изложен материал практической части курса.
Практикум предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.04 профессиональное обучение (по отраслям).

Биофизическая экология, Твердислов В.А., Сидорова А.Э., Яковенко Л.В., 2012.

   Настоящая монография посвящена развитию представлении о биофизической экологии как о важном фундаментальном направлении в пространстве наук о Земле, жизни и ноосфере. Авторы распространяют биофизические подходы и методы, успешно зарекомендовавшие себя в изучении структуры и функций живой материи на молекулярном и клеточном уровне, на макроскопический уровень биогеосферы, включая новейшие представления о се эволюции.
В книге кратко изложены основные положения классической экологии, а также современные представления о биофизических механизмах функционирования живых систем и синергетического видения эволюции иерархически сопряженных биогеофизических и экосистем. Материалы издания охватывают широкий круг проблем, начиная от физикохимических основ происхождения жизни на Земле и заканчивая рассмотрением биофизических аспектов эволюции биосферы; при этом в работе системно объединяются подходы и достижения фундаментальных естественных наук в облает теоретической экологии.
Книга адресована широкому кругу специалистов, работающих в области биофизики, теоретической и прикладной экологии, природопользования, природоохранной деятельности, преподавателям, студентам и аспирантам естественно-научных факультетов вузов, а также всем интересующимся вопросами фундаментальной экологии.
Авторы предполагают продолжить настоящее издание, включив в него следующие разделы: структурно-функциональные особенности развития экосистем, динамика и устойчивость природно-антропогенных экосистем, моделирование как универсальный инструмент экологии, потоки энергии и вещества в биогеосфере и глобальные изменения климата на современном этане, медико-биофизические и эколого-экономические аспекты экологии, условия и критерии устойчивого неравновесия ноосферы.

Администрирование в информационных системах, Беленькая М.Н., Малиновский С.Т., Яковенко Н.В., 2011.

Систематизированы основные сведения, необходимые администратору информационных систем (ИС). Приведена информация о функциях и задачах специалистов по управлению и сопровождению ИС, стандартах работы, организации и функциях служб администрирования ИС. Описаны стандарты работы ИС и стандартизирующие организации. Рассмотрены объекты управления ИС, модели и протоколы управления. Особое внимание уделено моделям управления, в том числе ITIL, ISO FCAPS, RPC. Рассмотрены вопросы администрирования кабельных систем и приведены примеры их администрирования. Приведена информация о системах сетевого администрирования (NMS) и поддержки операций (OSS). Обсуждаются вопросы администрирования файловых систем; организации подсистем ввода/вывода; администрирования баз данных; практические аспекты одной из самых трудных организационных и технических задач администрирования системы - проблемы присоединения ИС к оператору связи.

Приведены сведения по поиску и диагностике ошибок в ИС, описаны задачи, стратегии и средства поиска ошибок. Даны понятия метрик (характеристик работы) ИС и рекомендации по диагностике ошибок. Рассмотрены вопросы конфигурации, то есть задания параметров аппаратных и программных средств ИС и практические рекомендации администратору системы по приемам конфигурации ИС. Обсуждаются вопросы процесса учета и защиты от несанкционированного доступа в ИС; контроля производительности системы. Обсуждаются вопросы оперативного управления и регламентных работ. Пособие написано в соответствии с действующим государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Информационные системы и технологии» и программой дисциплины СД 3 «Администрирование в ИС». Для студентов, обучающихся по специальности 230201 - «Информационные системы и технологии», магистров, аспирантов и специалистов в области информационных технологий.

Учебник арабского языка для продолжающих, Часть 5, Яковенко Э.В., 2015.

   Учебник ориентирован на студентов, уже владеющих основами арабского языка и изучающих этот язык как основной в пределах академического уровня «Бакалавриат» на 2-м и 3-м годах обучения. Учебник создавался в рамках образовательных стандартов нового поколения и впервые в российской учебной литературе охватывает в столь полном объеме грамматические темы арабского языка, предназначенные для изучения на продвинутом этапе. Изложение и подача грамматического материала, а также система упражнений к нему носят во многом инновационный характер и максимально облегчают процесс обучения как для студента, так и для преподавателя.
Часть V «Недостаточные глаголы. Недостаточные глаголы начальной хамзы. Недостаточные глаголы срединной хамзы. Вдвойне слабые глаголы. Втройне неправильные глаголы» предназначена для 3-го года обучения.

Учебник арабского языка для продолжающих, Часть 4, Яковенко Э.В., 2015.

   Учебник ориентирован на студентов, уже владеющих основами арабского языка и изучающих этот язык как основной в пределах академического уровня «Бакалавриат» на 2-м и 3-м годах обучения. Учебник создавался в рамках образовательных стандартов нового поколения и впервые в российской учебной литературе охватывает в столь полном объеме грамматические темы арабского языка, предназначенные для изучения на продвинутом этапе. Изложение и подача грамматического материала, а также система упражнений к нему носят во многом инновационный характер и максимально облегчают процесс обучения как для студента, так и для преподавателя.
Часть IV «Пустые глаголы. Пустые глаголы начальной хамзы. Пустые глаголы конечной хамзы» предназначена для 3-го года обучения.