учебник по языкознанию

Курс общей морфологии, Том 5, Мельчук И.А., 2006.
 
  Пятый, заключительный, том позволяет увидеть функционирование введенных понятий на практике — в действующих морфологических моделях конкретных языков. Эти модели ставят в соответствие грамматическим заданиям выражающие их словоформы. После теоретического описания моделей — их составных частей, устройства и типов правил и уровней представления — предложены модели испанского глагольного спряжения, венгерского склонения существительных (с притяжательными формами) и фрагмента глагольного спряжения в африканском языке бафиа. Возрастающая сложность затрагиваемых аспектов морфологии оказывается одновременно стимулом к поискам обоснования принимаемых решений и пробным камнем их практической проверки.
В завершающей части книги сформулированы общие методологические принципы, которыми может руководствоваться лингвист в своих исследованиях.
Книга предназначена для лингвистов всех специальностей и может быть использована в качестве учебного пособия для студентов филологических вузов.

Курс общей морфологии, Том 4, Мельчук И.А., 2001.
 
  «Курс общей морфологии» представляет собой КОМПЕНДИУМ современных знаний в области морфологии естественных языков. Объектом его является слово - во всех его смысловых, формальных и комбинаторных аспектах. Для описания свойств и поведения слов в языках Земли разработана дедуктивная система строгих понятий, охватывающих все области морфологии. Основанный как на собственных результатах 30-летних исследований автора, так и на доступных публикациях, «Курс» оказывается совершенно уникальным изданием: в лингвистической литературе не существует труда по морфологии такого охвата.
Книга предназначена для лингвистов всех специальностей и может быть использована в качестве учебного пособия для студентов филологических вузов.

Карпатская диалектология и ономастика, Клепикова Г.П., 1972.
 
  В статьях сборника исследуются украинские говоры на Карпатах. В них раскрывается значение карпатского диалектного материала для понимания исторических связей восточнославянских языков и диалектов с южнославянскими.

Абазинские фамилии и имена, Ионова С.Х., 2006.
 
  В предлагаемой работе на основе большого полевого, архивного, этнографического и исторического материала впервые монографически исследуются абазинские антропонимы (пути и способы образования абазинских женских и мужских имен, а также фамилий и прозвищ), абазинские космонимы, вновь зафиксированные топонимы.
Автор надеется, что работа окажется полезной в разработке курса сравнительно - исторической лексикологии абхазо-адыгских языков, найдет практическое применение в общественной, школьной и вузовской практике, окажется полезной в изучении этнокультурных вопросов.
Книга адресована специалистам в области абхазо-адыгской филологии, истории, этнографии, студентам филологических факультетов институтов и университетов, в которых изучается курс кавказоведения, а также всем тем, кто интересуется происхождением абазинских антропонимов, космонимов, топонимов.

Введение в языкознание, Руководство к работе над курсом, Перетрухин В.Н., 1984.
 
  Данное учебно-методическое пособие поможет организовать работу студентов заочных отделений педагогических институтов по курсу «Введение в языкознание». Оно содержит планы лекционных тем о указанием рекомендуемой литературы, материалы для практических занятий и варианты контрольной работы.

Задания к практическим занятиям и контрольным работам по введению в языкознание, Кодухов В.И., 1976.
 
  Курс «Введение в языкознание» занимает особое место среди лингвистических дисциплин, изучаемых на факультетах русского языка и литературы, образуя теоретическую базу для усвоения всех остальных предметов языковедческого цикла.
«Введение в языкознание» изучают на первом курсе, и это создает определенные Трудности, так как первокурсники недостаточно владеют навыками самостоятельной работы, которая является основной формой заочного обучения.
Цель данного пособия — способствовать организации практических занятий в аудитории и помочь заочникам в самостоятельном изучении материала курса.

Современная лингвистическая семантика, Васильев Л.М., 1990.
 
  В пособии анализируются природа языковых значений, их структура и типы, их отношение к фонетическим и грамматическим единицам, к различным типам лексических парадигм и функционально-семантических полей, к семантико-синтаксическим моделям и структуре высказывания. Приводятся краткие сведения из истории лингвистической семантики, даются общая характеристика основных современных ее направлений и общая оценка применяемых в ней методов.

Опыт изучения слога в славянских диалектах, Калнынь Л.Э., Масленникова Л.И., 1985.
 
  Монография является первым исследованием слога как фонетической сегментной единицы в диалектных формах языка. Использован материал русских, украинского, польского диалектов, обследованных по специальной программе. Устанавливается нетождественность модели слога как фонетического сегмента и односложного слова. Обосновывается вероятность сонорной модели слога для исследуемых диалектов.