Обучалка в Телеграм

учебник по педагогике

Формирование навыков самообслуживания у детей и подростков с проблемами развития, методическое пособие, Цветкова Г.Е., 2016

Формирование навыков самообслуживания у детей и подростков с проблемами развития, Методическое пособие, Цветкова Г.Е., 2016.
        
   Основная цель методического пособия — помочь ребенку с проблемами в развитии достичь как можно большей самостоятельности в повседневной жизни.
В методическом пособии изложены программы по формированию навыков самообслуживания (личной гигиены, одевания, раздевания, уходу за одеждой и обувью).
Пособие предназначено для родителей, воспитывающих ребенка с проблемами развития, и для специалистов учреждений социального обслуживания.

Формирование навыков самообслуживания у детей и подростков с проблемами развития, Методическое пособие, Цветкова Г.Е., 2016
Скачать и читать Формирование навыков самообслуживания у детей и подростков с проблемами развития, методическое пособие, Цветкова Г.Е., 2016
 

Новая дидактика, От субъект-субъектных - к трисубъектным отношениям, Спиваковский А.В., Петухова Л.E., Кравцов Г.М., 2016

Новая дидактика, От субъект-субъектных - к трисубъектным отношениям, Спиваковский А.В., Петухова Л.E., Кравцов Г.М., 2016.

    Пособие - стремление авторов осмыслить трансформационные изменения высшего образования современности. Профессионального образования, которое не ограничивается лишь образовательной, научной и управленческой деятельностью, а расширяет свои функции к селекции и инновациям. Обоснованы категории новой трисубъектной дидактической модели, которая меняет ментальность преподавателей и студентов, обеспечивая свободу и открытость. Полная детализация обозначенной дидактической системы может быть достигнута благодаря дальнейшим научным исследованиям. В содержание вошли разделы, которые до недавнего времени считались невероятными.
Публикация адресована руководителям образования, преподавателям, ученым, студентам и неравнодушным педагогам.

Новая дидактика, От субъект-субъектных - к трисубъектным отношениям, Спиваковский А.В., Петухова Л.E., Кравцов Г.М., 2016
Скачать и читать Новая дидактика, От субъект-субъектных - к трисубъектным отношениям, Спиваковский А.В., Петухова Л.E., Кравцов Г.М., 2016
 

Примерная парциальная образовательная программа для детей раннего возраста, 1-3 года, Первые шаги, Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., 2014

Примерная парциальная образовательная программа для детей раннего возраста, 1-3 года, Первые шаги, Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., 2014.

    Программа «Первые шаги» адресована воспитателям и специалистам-педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях (яслях, группах раннего возраста в детских садах, учреждениях дополнительного образования).
Программа основана на современных научных представлениях о закономерностях психического развития ребенка в раннем возрасте, ведущей роли предметной деятельности и общения со взрослым. Исходными теоретическими позициями программы являются положения концепции о генезисе коммуникативной деятельности, разработанной выдающимся детским психологом М.И. Лисиной.

Примерная парциальная образовательная программа для детей раннего возраста, 1-3 года, Первые шаги, Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., 2014
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Примерная парциальная образовательная программа для детей раннего возраста, 1-3 года, Первые шаги, Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., 2014
 

Создание оптимальной предметно-развивающей среды в учреждении дошкольного образования, Семинар-практикум, Щедрина Т.В., 2014

Создание оптимальной предметно-развивающей среды в учреждении дошкольного образования, Семинар-практикум, Щедрина Т.В., 2014.

    В пособии представлены материалы семинара-практикума, направленного на повышение уровня профессионального мастерства воспитателей по вопросам организации предметно-развивающей среды в учреждении дошкольного образования в соответствии с современными требованиями к организации образовательного процесса. Пособие включает содержание 4 занятий семинара-практикума, задания для каждого занятия, список литературы, приложения.
Адресовано руководителям учреждений дошкольного образования, педагогам.

Создание оптимальной предметно-развивающей среды в учреждении дошкольного образования, Семинар-практикум, Щедрина Т.В., 2014
Скачать и читать Создание оптимальной предметно-развивающей среды в учреждении дошкольного образования, Семинар-практикум, Щедрина Т.В., 2014
 

Использование наглядности в познавательном и речевом развитии дошкольников, методическое пособие, Осипова Л.Б., Ульянова Н.В., 2012

Использование наглядности в познавательном и речевом развитии дошкольников, Методическое пособие, Осипова Л.Б., Ульянова Н.В., 2012.
        
   Данное пособие представляет собой методические рекомендации к организации работы по познавательному и речевому развитию дошкольников. Большая роль при этом отводится использованию наглядности. Эффективным средством наглядности в дошкольном возрасте авторы считают сюжетные изображения и тактильные книги.
В данном методическом пособии авторы показывают возможности использования тактильных книг, разнообразных наглядных и дидактических пособий, изготовленных к сюжетным изображениям, в интенсификации познавательного и речевого развития детей различных категорий: дети общеобразовательных детских садов, дети с нарушениями зрения, речи, задержкой психического развития.
Авторами раскрыта роль развития тактильного восприятия, как одного из основных способов получения информации из окружающей среды, в развитии перцептивных и познавательных возможностей ребенка, представлено описание дидактических пособий, некоторых приемов, используемых в процессе работы по сюжетной картине.
Важно отметить, что внимание шпателей направлено на значимость использования наглядных пособий в условиях введения ФГТ к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Данное пособие будет полезным широкому кругу специалистов: воспитателям, методистам, психологам общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных дошкольных учреждений; студентам педагогических университетов дошкольных и дефектологических факультетов. Представленный материал, может быть интересен учителям начальных классов, психологам общеобразовательных и специальных (коррекционных) школ.

Использование наглядности в познавательном и речевом развитии дошкольников, Методическое пособие, Осипова Л.Б., Ульянова Н.В., 2012
Скачать и читать Использование наглядности в познавательном и речевом развитии дошкольников, методическое пособие, Осипова Л.Б., Ульянова Н.В., 2012
 

Самопознание, Омарова Г.А., Хожамуратова С.Г., Леканова Т.В., 2020

Самопознание, Омарова Г.А., Хожамуратова С.Г., Леканова Т.В., 2020.

    Учебное пособие предназначено для студентов учебных заведений системы технического профессионального образования. Разработано в соответствии с типовым планом и программой технического и профессионального образования по специальности 0111000 - «Основное среднее образование».
В учебном пособии рассмотрены нравственно-духовные идеи классиков мировой педагогики и педагогики Казахстана, раскрыты пути возрождения духовного наследия в современном мире, представлены идеи семейного воспитания в сотрудничестве, идеи духовного гуманизма в педагогике, а также сущность истинного лидерства и роль учителя в обществе. Приведены примеры истинных лидеров прошлого и современности, а также практические задания для более глубокого освоения материала.

Самопознание, Омарова Г.А., Хожамуратова С.Г., Леканова Т.В., 2020
Скачать и читать Самопознание, Омарова Г.А., Хожамуратова С.Г., Леканова Т.В., 2020
 

Профессиональное мастерство современного педагога, коллективная монография, Нагорнова А.Ю., 2016

Профессиональное мастерство современного педагога, Коллективная монография, Нагорнова А.Ю., 2016.

   В коллективной научной монографии рассматриваются актуальные вопросы профессионального мастерства современного педагога. Характеризуются современные технологии профессиональной педагогической деятельности, раскрываются инновационные направления практической деятельности педагога. Отдельное внимание уделяется рассмотрению теоретических и практических аспектов профессиональной подготовки будущих педагогов.
Монография предназначена научным сотрудникам, преподавателям, аспирантам, студентам психолого-педагогических специальностей.

Профессиональное мастерство современного педагога, Коллективная монография, Нагорнова А.Ю., 2016
Скачать и читать Профессиональное мастерство современного педагога, коллективная монография, Нагорнова А.Ю., 2016
 

Cкаутинг, Книга для скаута, Бондарь Л., 1993

Cкаутинг, Книга для скаута, Бондарь Л., 1993.

   Книга, которую ты держишь сейчас в руках, является самой главной частью трилогии, так как она обращена непосредственно к тебе - Скаут! Дело в том, что Скаутинг - это не столько Движение для молодых людей, сколько Движение самих молодых людей.
Самое главное в Скаутинге - это Скаут! Взрослый действует для него, а не наоборот. Именно для Скаута, мальчика или девочки, юноши или девушки, написана книга, для него она явится введением в Скаутинг.
Эта книга - не описание скаутских мероприятий - другие публикации содержат их. Дело скаутского лидера вместе с тобой выбирать и предлагать программы для скаутов. Книга рассказывает: Скаутинг - это не только ЧТО скауты делают, но и ПОЧЕМУ они это делают и КАК они это делают.

Cкаутинг, Книга для скаута, Бондарь Л., 1993
Скачать и читать Cкаутинг, Книга для скаута, Бондарь Л., 1993
 
Показана страница 31 из 289