учебник по педагогике

Успеха без сотрудничества не бывает, Монография, Ларионова И.А., Байлук В.В., Ларионова С.О., 2016.

   В монографии раскрывается сущность категорий «отношения», «отношения сотрудничества», «успех самореализации»; рассматриваются теоретические основы развития отношений сотрудничества, дается характеристика педагогического феномена «ситуация успеха» как эффективного фактора сотрудничества учителя и учащихся в процессе учебной деятельности. Подробно описывается организация ситуации успеха и сотрудничества между учителем и учениками в процессе учебной деятельности.
Адресована педагогам-практикам, преподавателям вузов, ученым, всем, кто занимается проблемами отношений сотрудничества учителя и ученика, а также интересующимся законами успеха и самореализации.

Интерактивные формы профессионального обучения, Кругликов В.Н., Оленникова М.В., 2015.

   Соответствует содержанию рабочей программы по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Изложены представления об интерактивных формах профессионального обучения как одном из направлений активизации познавательной деятельности студентов Рассмотрены исторические и теоретические предпосылки становления интерактивного обучения, подходы к использованию средств и методов активизации познавательной деятельности студентов, дано описание организации и проведения конкретных форм интерактивного обучения Раскрыты вопросы разработки и практического применения форм интерактивного обучения (деловые, дидактические, ролевые игры, дискуссионные методы). Приведены примеры из педагогического опыта
Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Педагогика и психология» и направлениям бакалавриата «Психолого-педагогическое образование», а также будет полезно психологам, педагогам, представителям других профессий, использующим формы и методы активизации познавательной деятельности для практического решения творческих, управленческих и иных задач.

Сенсорная алалия, Харитонова Е.А.

   В пособии представлен учебный материал по теме «Сенсорная алалия» в рамках курса «Логопедия с историей дисциплины». Он будет способствовать более полному и точному пониманию одного из наиболее сложных и недостаточно изученных речевых нарушений, каким является сенсорная алалия. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Логопедия», дневной и заочной форм обучения.

Альбом по звукопроизношению, Датешидзе Т.А., 2004.

   В книге изложена система коррекционной работы с детьми в возрасте двух-трех лет, страдающими задержкой речевого развития разного происхождения, с использованием всех видов деятельности, доступных детям данного возраста. Книга предназначена для логопедов, воспитателей коррекционно-диагностических групп детей раннего возраста с речевой патологией. Ею могут воспользоваться мамы, желающие помочь своему ребенку в общем речевом развитии.

Профессиональная мотивация студентов вуза в процессе интегрированного производственного обучения, Монография, Гузанов Б.Н., Кривоногова А.С., 2016.

   Рассмотрены особенности проектирования интегрированного производственного обучения для обеспечения устойчивого и целенаправленного формирования профессиональной мотивации, способствующей повышению качества высшего образования и профессиональному развитию студентов.
Адресована профессионально-педагогическим работникам, аспирантам педагогических специальностей и студентам, заинтересованным в изучении данной проблемы.

Инновационные процессы в науке и образовании, Монография, Гуляев Г.Ю., 2019.

   В монографии представлены теоретические подходы и концепции, аналитические обзоры, практические решения в конкретных сферах науки и образования.
Издание может быть интересно российским и зарубежным ученым, руководителям и служащим государственного аппарата, руководителям и специалистам учреждений и хозяйственных организаций, педагогам, аспирантам и студентам высших учебных заведений.
Ответственность за аутентичность и точность цитат, имен, названий и иных сведений, а также за соблюдение законодательства об интеллектуальной собственности несут авторы публикуемых материалов.

Компьютеризация в сфере образования, Проблемы и перспективы, Гершунский Б.С., 1987.

   В монографии рассматриваются проблемы эффективного использования компьютерной техники в сфере образования и научно-педагогической деятельности. системе педагогического прогнозирования и управления. Особое внимание автор уделяет философским, социально-экономическим, научно-техническим и психолого-педагогическим предпосылкам применения компьютеров в качестве объекта изучения и средства обучения.
Для специалистов в области педагогики.

Общая и профессиональная педагогика, Сковородкина И.З., Герасимов С.А., 2014.

   В учебнике представлены особенности специальности «профессиональное обучение», общие основы педагогики, дидактики, теории воспитания, а также теоретико-методологические основы педагогики профессионального образования, показана взаимосвязь педагогической теории и практики организации педагогической деятельности в образовательных организациях профессионального образования, раскрываются особенности управления образовательными системами. В приложении даны учебная программа учебной дисциплины «Общая и профессиональная педагогика», вопросы к экзамену, материалы для выполнения самостоятельных работ. Завершает издание словарь терминов.
Учебник предназначен для студентов, обучающихся по специальности среднего профессионального образования «профессиональное обучение (по отраслям)».