учебник по педагогике

Система оценки квалификации в развитии вузовского образования России и зарубежных стран, 2018.

В сборнике представлены материалы конференции, проходившей в Уральском государственном лесотехническом университете 26–27 апреля 2018 г. Конференция проходила по следующим темам: «Профессиональные компетенции высшей школы и профессиональные квалификации в профессиональной деятельности современной России», «Актуальные проблемы подготовки кадров для цифровой экономики России», «Школа – вуз – работодатель: экосистема партнерства». Сборник рассчитан на преподавателей вузов.

Учебная практика, Учебно-методическое пособие, Аляев В.А., 2013.

   Рассмотрены вопросы организации и проведения учебной практики в цехах предприятий, изготавливающих двухзвенные роторные машины и механизмы. Представлена сквозная единая рабочая программа с детальным описанием тем. целей и содержания экскурсионно - практических занятий в литейном, кузнечном, сварочном и механосборочных цехах предприятия. Предложена методика выполнения практических несложных задач студентами с использованием специально разработанных упражнений для слесарного, токарного, фрезерного и сварочного участков колледжа.
Предназначено для студентов I курса механического факультета направления 151000 «Технологические машины и оборудование» и руководителей практики.
Подготовлено на кафедре вакуумной техники электрофизических установок.

Логопедические технологии, Технология обследования моторных функций, Учебно-методическое пособие, Сергеева А.И., 2010.

Данное издание содержит материалы, обеспечивающие учебно-методическое сопровождение курса «Технология обследования моторных функций» для специальности «Логопедия». Предназначено для студентов и преподавателей вузов.

Методика преподавания технологии в начальной школе, Учебно-методическое пособие, Семёнова Н.А., 2009.

Учебно-методическое пособие посвящено рассмотрению теоретических вопросов дисциплины «Методика преподавания технологии» и предназначено студентам, обучающимся по специальности «Педагогика и методика начального образования». В пособии раскрыто основное содержание разделов дисциплины, предложены контрольные вопросы, исследовательские и практические задания.

Учим детей доброжелательному поведению, Конспекты и материалы к занятиям с детьми 5-7 лет, Семенака С.И., 2014

Представленные в пособии разработки,конспекты занятий и дидактические материалы (стихи, сказки, высказывания о добре; игры для снятия эмоционального напряжения и выхода негативных эмоций; диагностический материал, позволяющий выявлять признаки агрессивного поведения и др.) призваны помочь работникам сферы дошкольного образования и начальной школы в работе по формированию у детей доброжелательного поведения, навыков управления негативными эмоциями, осознанного отношения к нормам социального поведения.Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, учителям начальной школы, психологам, студентам педагогических колледжей и факультетов вузов.

Теория и методика воспитания,  Родионова Е.Л., Илалтдинова Е.Ю., 2017

Учебное пособие адресовано студентам обучающихся на направлениях подготовки УГСН "Образование и педагогические науки", а также студентам вузов, в которых курс теории и методики воспитания введен в качестве дисциплины в учебные планы. В учебном пособии раскрыты проблемы теории и методики воспитания.

Воспитатель детского сада, Пригодич З.К., 1978.

Воспитывать и учить дошколят нелегко, однако доступно каждому, кто стремится стать воспитателем детского сада. Для этого надо не только изучить тонкости дошкольной педагогики, но и овладеть искусством любви к малышам.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018», Выпуск III, Сентябрь-декабрь, Тюкинеева О.В., 2018.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы. сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования, всем интересующимся проблемами образования.