учебник по музыке

Школа ритма, Учебное пособие по сольфеджио, Часть 2, Трёхдольность, Берак О.Л., 2004.

  Учебное пособие представляет собой систему метроритмических упражнений, отрабатываемых в курсе сольфеджио. Работа направлена на последовательное формирование ритмических навыков воспроизведения ритмических рисунков, умения удерживать единый темп, интерпретации текстов. Автором предлагаются специально созданные двустрочные примеры, систематизированные по степени сложности и приемам работы. Примеры имеют различную протяженность и ориентированы на реализацию задач разного уровня.
Пособие содержит методическую часть, в которой изложены техники работы, учитывающие стадию обучения и подготовленность учащихся. Может быть использовано во всех звеньях музыкального образования, начиная с музыкальной школы, а также при самостоятельной работе.

Школа ритма, Учебное пособие по сольфеджио, Часть 1, Двухдольность, Берак О.Л., 2003.

  Учебное пособие представляет собой систему метроритмических упражнений, отрабатываемых в курсе сольфеджио. Работа направлена на последовательное формирование ритмических навыков воспроизведения ритмических рисунков, умения удерживать единый темп, интерпретации текстов. Автором предлагаются специально созданные двустрочные примеры, систематизированные по степени сложности и приемам работы.
Пособие содержит большую методическую часть, в которой изложены техники работы, учитывающие стадию обучения и подготовленность учащихся. Может быть использовано во всех звеньях музыкального образования, начиная с музыкальной школы, а также при самостоятельной работе.

Школа игры на балалайке, Нечепоренко П., Мельников В., 2004.

  В последнее время уровень исполнительства на балалайке необычайно возрос. Наряду с известными мастерами появилось немало новых интересных исполнителей, игру которых отличает высокая культура и виртуозное мастерство. Их концертные программы содержат оригинальные сочинения советских композиторов, виртуозные обработки народных песен н танцев, а также переложения произведений мировой и отечественной классики. Расширение и усложнение репертуара привели к совершенствованию исполнительской техники балалаечников, появлению новых приемов игры, существенно обогативших выразительные возможности инструмента.

Нотная тетрадь для начинающих балалаечников, Жумаев А.

 Дорогой первоклассник! Ты и твои родители сделали верный выбор, решив обучаться игре на старинном народном инструменте - БАЛАЛАЙКЕ.

Нотная азбука, Кончаловская Н., 1987.

 Ты, конечно, любишь музыку, мой читатель? Слушаешь ее по радио и телевизору. А ведь каждую мелодию можно записать. И записывают мелодию нотами так, как слова записывают буквами.
Для того, чтобы научиться читать книжки, нужно знать буквы, а для того, чтобы научиться читать музыкальные пьесы, нужно знать ноты. В алфавите тридцать две буквы, а сколько нот в нотной азбуке?
Семь всего лишь нот на свете:
ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ.

Там, где музыка живёт, Клёнов А.С., 1985.

 Музыка живет в песне и в танце, в сонате и в симфонии... Она живет в сердце человека и в вашем доме, а для ребенка она начинается с услышанного звука. Об этом рассказывает книга. В нее включены музыкальные игры, загадки, даны некоторые музыкальные понятия и рекомендации для родителей, как вместе с детьми слушать музыку, как собрать фонотеку для дошкольника, как развивать восприятие музыки детьми.
Для совместного чтения родителей с детьми.

Музыка, 5 класс, Критская Е.Д., Сергеева Г.П., 2015.

 Этот учебник продолжает линию учебных изданий, выпущенных по предмету «Музыка» для начальной школы.
Учебник на основе музыкального, литературного и изобразительного материала раскрывает темы «Музыка и литература» и «Музыка и изобразительное искусство».
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и рабочим программам «Музыка. 5-7 классы».

Пора играть, малыш.

   Данный сборник является учебным пособием для детей 5-7 лет, начинающих обучение в подготовительных и первых классах детских музыкальных школ и студий.
Автор не ставит своей целью детально объяснять методику обучения, предполагая творческий подход преподавателей к процессу обучения.
В книге изложены основные разделы музыкальной грамоты, которые могут быть дополнены пояснениями педагога. Желательно привлекать родителей для помощи в домашних занятиях: чтение и повторение разделов музыкальной грамоты, совместные игры-упражнения. «Немую клавиатуру» рекомендуется наклеить на картон. Ее можно использовать для репетиционных упражнений на занятиях как дома, так и в классе. Иллюстрации выполнены так, что их можно раскрашивать.