учебник по музыке

Школа игры на фортепиано, Исенко А.И.

А.И. Исенко - автор уникальной образовательной технологии, создающей реальные предпосылки для осуществления качественного скачка в развитии теории и практики музыкального обучения и реализации заветной мечты передовой части общества о всеобщем музыкальном образовании. Стержневым элементом его образовательной технологии является метод моделирования творческого процесса композитора, согласно которому учащиеся должны воспроизводить творческие способы работы композитора по преобразованию первоначального мелодического материала (тематического «зерна») в законченный музыкальный текст. Разработанный для интенсивного и комплексного развития пианистов данный метод может эффективно использоваться в теории и практике обучения игре на других музыкальных инструментах, а также в методике обучения композиции и целому ряду музыкально-теоретических дисциплин. Универсальный метод обучения музыкантов, созданный И.А. Исенко, вызвал большой интерес и получил высокую оценку специалистов в России, США, Англии, Германии, Нидерландах, Греции, Испании и других странах, где немало педагогов с успехом используют его в своей работе па различных ступенях музыкального образования. А.И. Исенко постоянно выступает с докладами на научно-практических конференциях и семинарах, ведет курсы повышения квалификации педагогов-музы кантов, в качестве члена жюри работает на различных творческих конкурсах.

Раз, два, три, четыре, пять, Начинаю я играть, Первые уроки маленького пианиста, Донченко Т., Захарова Л., 2014.

В предлагаемом издании обобщен опыт работы преподавателей ДМШ по классу фортепиано нескольких поколений с начинающими учащимися дошкольного периода (5-6 лет). Наглядное и доступное изложение материала позволит ученику освоить музыкальную грамоту и приобрести начальные игровые навыки на фортепиано, а последовательно выстроенное содержание поможет преподавателю в его работе.

Музыка в детском саду, Вторая младшая группа, Ветлугина Н., Дзержинская И., Комиссарова Л., 1989.

Настоящий сборник продолжает серию «Музыка в детском саду». Он является пособием к программе по музыке, которая входит как составная часть в «Типовую программу воспитания и обучения в детском саду», утвержденную Министерством Просвещения СССР и изданную в 1984 году.
Музыка выполняет особую роль в воспитании, нравственно-эстетическом совершенствовании личности. Чтобы приобщить ребёнка к музыкальному искусству, необходимо заинтересовать его, познакомить со средствами музыкальной выразительности, воспитать эстетическое отношение к музыке. Поначалу маленький ребенок воспринимает музыкальное произведение в целом. Постепенно он начинает слышать и различать отдельные выразительные интонации, изобразительные моменты. Четырёхлетние дети уже могут различать в пьесах регистры, динамику (громко-тихо), характер произведений, тембры звучания 2-х—3-х детских музыкальных инструментов, узнают знакомые песни и пьесы. Развитие музыкального восприятия происходит не только в процессе слушания музыки, но и при исполнении песен, танцев, хороводов, игр. В младшем дошкольном возрасте исполнительская деятельность только начинает развиваться. У детей формируются вокально-хоровые навыки. Они учатся петь, передавая определенное настроение, точно воспроизводить несложную мелодию и выговаривать слова.

Музыка, 4 класс, Бакланова Т.И., 2010.
   
  Дорогой друг! Ты уже знаешь, что волшебница Музыка живёт повсюду. Мы побывали вместе с ней в концертных залах, музыкальных театрах и музеях. Теперь она приглашает нас в гости к двум великим композиторам — Иоганну Себастьяну Баху и Вольфгангу Амадею Моцарту, которые ещё в детстве приобрели славу музыкантов-виртуозов.
Мы попадём на различные увеселения: в рыцарские замки, на балы и карнавалы. Там нас ждут встречи со старинной музыкой, способной пробуждать в людях возвышенные мысли и чувства, делать их благородными и воспитанными.
Тебе предстоит испытать на себе благотворное влияние музыки, найти в Музыкальном мире свой путь к Вершине творчества!

История отечественной музыки второй половины XX века, Левая Т.Н., 2005.
   
  Предлагаемое издание посвящено истории отечественной музыки второй половины XX столетия. Авторы очерков последовательно знакомят читателя с культурно-художественной атмосферой эпохи «оттепели», позднесоветского и постсоветского периодов; анализируют жанровые и стилевые процессы композиторского творчества; представляют монографические портреты наиболее крупных отечественных мастеров.
Книга адресована студентам музыкальных вузов.

Элементарная теория музыки, Алексеев Б., Мясоедов А., 1986.
   
  В отличие от существующих учебников элементарной теории музыки, рассчитанных главным образом на общие курсы музыкальных училищ, данный учебник соответствует программе специального курса теории музыки для теоретических отделений училищ. Кроме того, он может быть использован и при работе в вузе.

Музыка для малышей.
   
   В предлагаемом сборнике 4 раздела, соответствующие различным видам музыкальной деятельности. Они представляют речевые игры, песни, танцы, упражнения и сценки, шумовой оркестр.

Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста, Анцыпирович О.Н., 2009.

В пособии представлена программа и тематический план курса «Теоретические и методические основы музыкального воспитания детей дошкольного возраста». Разработаны содержание практических, лабораторных занятий, заданий для самостоятельной работы студентов, контрольные задания в тестовой форме, тематика курсовых работ.
Адресуется студентам факультета дошкольного образования БГПУ, может быть использовано музыкальными руководителями дошкольных учреждений образования.