учебник по музыке

Практическое руководство по музыкальной грамоте, Фридкин Г., 1974.

Предлагаемое «Практическое руководство по музыкальной грамоте» предназначается для учащихся детских музыкальных школ и вечерних школ общего музыкального образования. Все темы курса музыкальной грамоты в настоящем пособии излагаются по следующему принципу: вначале дается краткая теоретическая формулировка, за ней следуют нотная таблица или схема, которые сопровождаются нотными примерами; завершается каждая тема примерными заданиями.

Музыкальная форма, Курс лекций, Фраёнов В.П., 2003.

 Публикация лекций по музыкальной форме, прочитанных видным московским педагогом В. П. Фраёновым (1930-2002) в 1999-2002 учебных годах на теоретическом отделении Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского.
Книга адресована учащимся и преподавателям средних специальных учебных заведений и всем тем, кто интересуется вопросами формы в музыкальном искусстве.

Курс сольфеджио, Выпуск 3, Агажанов А., 1985.

   Третий выпуск курса сольфеджио посвящен двухголосию, то есть дуэту, ансамблевому пению на уроках сольфеджио. Музыкальный материал построен таким образом, что все разделы третьего выпуска тесно связаны с соответствующими разделами первого и второго выпусков. Каждая из глав представляет собой координированный музыкальный материал, и предполагается, что он должен быть использован одновременно с одноголосием.

Курс сольфеджио, Выпуск 2, Агажанов А., 1973.

   Настоящая работа является продолжением изданного в 1965 году первого выпуска «Курса сольфеджио», посвященного изучению диатоники: во втором выпуске разрабатываются приемы освоения хроматизма и модуляции.
Пособие предназначается для учащихся старших курсов музыкальных училищ (фортепианного, оркестрового, теоретического отделений) и студентов консерваторий (вокального, духового и хорового факультетов). Автор выражает благодарность всем товарищам по кафедре теории музыки Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского и особенно С. С. Григорьеву, В. В. Протопопову, Т. Ф. Мюллеру, педагогу ЦССМШ Л. П. Фокиной, а также Д. А. Блюму, педагогу Музыкального училища при Московской консерватории, за ценные замечания и помощь.

Курс сольфеджио, Выпуск 1, Агажанов А., 1974.

   Вопросы, связанные с преподаванием элементарной теории музыки, гармонии, полифонии, анализа музыкальных произведений, достаточно разработаны в методических и учебных пособиях и специальных учебниках. Этого нельзя сказать о сольфеджио — важнейшей слуховой дисциплине: имеющаяся учебная и методическая литература не удовлетворяет возросшие потребности учащихся и педагогов музыкальных учебных заведений. Успешное проведение курса всецело зависит от опыта и умения педагога, что создает большие трудности для молодых начинающих теоретиков.
Настоящее пособие предназначается для учащихся музыкальных училищ, отделов народных инструментов, духового и вокального, а также может быть использовано учащимися других специальностей.

Упражнения для женского голоса, Час упражнений, Виардо П., 2013.

  Полина Виардо-Гарсиа (1821-1910) — испано-французская певица, вокальный педагог. В настоящей книге Виардо делится секретами вокального мастерства. В первую часть сборника — «Упражнения для женского голоса» — вошли упражнения, сопровожденные подробными авторскими пояснениями, рекомендациями, комментариями. Упражнения, представленные в сборнике, расположены в порядке возрастания сложности.
Вторая часть сборника — «Час упражнений» — содержит материал, посвященный совершенствованию вокальной техники и устранению недостатков голоса. Особое внимание автор уделяет технике исполнения трели. Данное учебное пособие использовалось в Парижской консерватории, где преподавала Виардо. На русском языке обе части публикуются впервые.
Книга представляет интерес для вокалистов, педагогов вокала, студентов вокальных отделений музыкальных училищ и консерваторий.

Этих дней не смолкнет слава, Песни о Великой Отечественной войне, В переложении для баяна, Лёвин Е., 2010.

  Все дальше уходят от нас события Великой Отечественной войны, закончившейся 65 лет назад. Но тем интересней становятся попытки проникновения в мысли и чувства людей того времени, выстоявших в лихую годину, сплотившихся вокруг единой национальной идеи — выстоять и победить захватчика, веривших в победу над врагом в самые тяжелые дни и завоевавших эту Победу. Песня это душа народа, и в ней, как в зеркале отражаются и большие события тех грозных лет, и бытовые сценки, конкретизирующие быт на войне, и мысли и чувства простого человека-солдата, живущего на этой долгой войне.
В сборнике собраны песни времен Отечественной войны и о войне, написанные в самые разные годы. Это те песни, которые любили и любят петь ветераны, которые должны знать и петь и мы, их потомки. Поэтому все произведения даны в легкой, доступной для каждого любителя музыки обработке (в основном уровень 2—3 класса музыкальной школы) и в тональностях, удобных для пения для большинства людей.

Музыка, 3 класс, Методическое руководство, Елеманова С.А., Валиуллина Р.Н., Маханова А.К., Саильянц А.А., 2010.

   Третий год обучения музыке - особый и для детей, и для учителя. Если первый класс ознаменовал первоначальное знакомство детей с музыкальным искусством, второй год стал своего рода «музыкальной азбукой», представив музыкальные звуки и наиболее типичные интонации музыкального языка, то в третьем классе закладываются основы системных знаний о музыке.