учебник по истории

История, Конец XIX - начало XXI века, 11 класс, Базовый уровень, Загладин Н.В., Петров Ю.А., 2014.

   Учебник даёт характеристику важнейшим процессам и тенденциям общественно-политической, социальной и духовной жизни нашей страны и мира в XIX — начале XXI в.
Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев и колледжей.
Учебник снабжён мультимедийным приложением, размещённым на сайте издательства «Русское слово» — русское-слово.рф.

История России, XVIII век, 8 класс, Захаров В.Н., Пчелов Е.В., 2017.

   В учебнике рассматриваются события российской истории конца XVII—XVIII столетия. С позиции современной исторической науки в книге даётся объективное, последовательное и систематическое изложение истории России и её народов.
Учебник соответствует ФГОС ООО, Примерной основной образовательной программе основного общего образования, Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и Историко-культурному стандарту. Издание предназначено для общеобразовательных организаций: школ, гимназий и лицеев.

Всемирная история, 10 класс, Полянский П.Б., 2010.

   В учебнике освещены экономические, социальные, политические, дипломатические, военные, культурные процессы в мире в первой трети XX в. Структура и содержание издания обусловлены учебной программой по всемирной истории для 10 класса общеобразовательных учебных заведений (уровень стандарта, академический уровень). Вопросы и задания разной степени сложности, помещенные в учебнике, имеют поисковый и проблемный характер. Предложенный картографический и статистический материал призван помочь ученику приобрести системные знания по истории этого периода и на их основе овладеть умением глубоко понимать закономерности и механизмы взаимоотношений между отдельными людьми, народами и государствами.

История России с древнейших времён по XVI век, 6 класс, Данилевский И.Н., Андреев И.Л., 2012.

   Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Содержание учебника отражает устоявшиеся научные представления и преподносится учащимся в доступной форме с учётом их возрастных особенностей.
В издание включены отрывки из исторических источников, дополнен иллюстративный ряд, картографический материал. Доработан методический аппарат. Продуманная система вопросов и заданий предоставляет возможность развить аналитическую деятельность, навыки осмысления информации, установления причинно-следственных связей, обучиться самостоятельной работе. Усвоение новых терминов облегчает размещённый в конце книги толковый словарик.

История мира, Иллюстрированный атлас, Зарипин Р.В., 2016.

   Перед вами - атлас всемирной истории, в который включены важнейшие, на наш взгляд, события многовековой жизни человечества. В этой книге нам хотелось отойти от представлений о прошлом только как о череде войн и революций. Поэтому в атлас включены данные о наиболее известных картинах, книгах и даже песнях, повлиявших на историю нашего мира. Полководцам и реформаторам пришлось потесниться и дать место писателям, композиторам, актерам и певцам, память о которых пережила столетия. Нашлось в атласе место крупнейшим научным открытиям и изобретениям, повлиявшим на жизнь как современников, так и потомков.

Методика преподавания истории в начальной школе, Методическое пособие для учителя, Студеникин М.Т., Добролюбова В.И., 2004.

   В книге даны как общие, так и конкретные рекомендации по преподаванию вводного (пропедевтического) курса истории. Пособие предусматривает знакомство учеников с типичными образами эпохи, со старинным бытом, обрядами и обычаями. Раскрыты приемы работы с терминами, понятиями, выработкой первичных умений. Методические советы дают возможность индивидуализировать и дифференцировать обучение.

История России, Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А., 2003.

   В учебнике изложена история России с древнейших времен до наших дней с учетом новейших данных, накопленных исторической наукой.
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, всех интересующихся историей Отечества и тех, кто хочет успешно подготовиться к экзамену по данному предмету.

История Древнего мира, 6 класс, Голованов С.А., Костырко С.В., 2006.

   Учить мыслить, анализировать и сопоставлять исторические события, воспринимать историческое прошлое украинского народа як составную часть всемирной истории таковы основные положения методической концепции авторов.
Учитывая новизну и объём учебного материала, которые обуславливают определенную трудность изучения истории учениками шестых классов, учебник написан в виде воображаемого путешествия во времени. Школьники вместе с учителем смогут ярко представить исторические события так, как будто наблюдали за ними воочию.
Задания и вопросы в конце параграфов составлены с учетом возрастных особенностей шестиклассников и помогут закрепить в памяти выученный материал.