учебник для дошкольников

Домашний тренажер, Развитие памяти для детей, Уровень 2.

   Перед вами разработанный НИИ "Эврика" домашний тренажер по развитию памяти у детей.
Правильно занимаясь по этому тренажёру, всего через 21 занятие Ваш ребёнок существенно повысит навыки внимания и концентрации.
Чтобы занятия были эффективными, внимательно прочитайте советы о том, как правильно заниматься.
Занятия в тренажере распределены по дням. Задания расположены по увеличению сложности. Их необходимо выполнять строго в этой последовательности. Обязательно занимайтесь каждый день, без пропусков.
Обучение должно проходить в комфортной обстановке и игровой форме. Ориентируясь на особенности характера и увлечения Вашего ребенка, подумайте, за счет чего еще можно создать легкую и комфортную для него атмосферу.
Не бойтесь подсказывать ребенку, но не выполняйте задания за него.

Домашний тренажер, Развитие памяти для детей, Уровень 1.

   Перед вами разработанный НИИ "Эврика" домашний тренажер по развитию памяти у детей.
Правильно занимаясь по этому тренажёру, всего через 21 занятие Ваш ребёнок существенно повысит навыки внимания и концентрации.
Чтобы занятия были эффективными, внимательно прочитайте советы о том, как правильно заниматься.
Занятия в тренажере распределены по дням. Задания расположены по увеличению сложности. Их необходимо выполнять строго в этой последовательности. Обязательно занимайтесь каждый день, без пропусков.

Развиваем логику, Моторика, логика, речь, Детям от 5 лет, Тумановская М.И., 2003.

  Книги серии «Скоро в школу» предназначены для занятий с детьми 5—6 лет.
Поступление в школу — один из самых ответственных моментов в жизни ребенка и его родителей. Крайне важно, чтобы малыш пришел в 1-й класс подготовленным психологически и интеллектуально. Вот почему старший дошкольный возраст — особый период в жизни ребенка, когда очень многое зависит от окружающих его взрослых людей, в первую очередь родителей.
Выполняя задания, предложенные в книге, ребенок научится логически мыслить и рассуждать, сравнивать и анализировать, находить различные способы решения той или иной задачи.

Логика, Учимся самостоятельно думать, сравнивать, рассуждать, Гаврина С.Е.

   Вашему ребенку уже исполнилось 5 или б лет, и вы задумываетесь, как лучше развивать его способности, как правильно подготовить его к обучению в школе. Часто родители уверены, что важно научить ребенка читать, считать, писать, и никаких проблем с учёбой не будет. Но иногда случается так, что читающий, считающий и пишущий малыш, придя в школу, постепенно снижает свою успеваемость. Что же происходит? Оказывается, он не умеет думать самостоятельно, рассуждать, анализировать, сравнивать предметы и явления, у него недостаточно развиты внимание и память, зрительное и слуховое восприятие. Справиться с подобными трудностями поможет эта книга.

100 лучших логических игр и головоломок, Многоразовые карточки, Дмитриева В.Г., 2016.

   Эти замечательные карточки позволят ребёнку весело и с пользой провести время!
Благодаря специальному покрытию на карточках, их можно использовать много раз, достаточно аккуратно стереть маркер* салфеткой — и пройти игру снова.
Пусть малыш не боится ошибиться, пробует разные решения, изобретает новые ходы — теперь любую ошибку можно легко исправить!

Диагностика развития ребенка, 4-5 лет, Практическое руководство по тестированию, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2007.

   Тесты помогут специалистам и родителям объективно определить и оценить уровень развития психических функций ребенка, его индивидуальные особенности, установить возможную причину затруднений в обучении и подсказать, на что следует обратить внимание в первую очередь, к каким специалистам обратиться.
В игровой форме можно сравнить умения своего малыша с умениями и навыками успешно развивающегося ребенка и подвести итоги занятий — выявить, соответствуют ли они норме. Критерий оценки условно представлен в виде светофора, на котором наглядно видно — ребенок выполняет задания без ошибок, допускает незначительные или случайные ошибки, не может выполнить задание.
В каждой главе предложены веселые и увлекательные задания по всем основным разделам дошкольного обучения, соответствующие возрасту.

Ритмические упражнения, игры и пляски, Луговская А., 1991.

   Автор настоящего сборника - Анна Евграфовна Чибрикова-Луговс-кая - всю жизнь посвятила педагогической деятельности, работая в детских дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах, педагогических училищах г. Москвы / в последние годы - в Московском педагогическом училище № 3 им. Н. К. Крупской, где она творчески развивала и обогащала достижения ведущих педагогов-ритмистов Н. Г. Александровой, Н. С. Кизевальтер, М. А. Румер и др.
Большое влияние на А. Е. ЧибриКову-Луговскую оказал профессор педиатрии, доктор педагогических наук Е. А. Аркин, который придавал огромное значение ритмике в развитии детей. Под его руководством и наблюдением А. Е. Чибрикова-Луговская проводила свои первые занятия ритмикой с детьми, получая ценные советы и замечания от видного советского ученого по организации и проведению занятий /разумное чередование физических нагрузок и моментов успокоения, верное выполнение упражнений, выработка правильной осанки и т. д. с учетом возрастных особенностей детей/.
Предлагаемый читателю сборник - это обобщение многолетней работы А. Е. Чибриковой-Луговской в области ритмики с детьми дошкольного возраста.

Солнышко в окошке, Береславцева А., 1999.

   Вы держите в руках книгу, которая призвана помочь вам в занятиях с детьми дошкольного возраста — в их воспитании и в развитии их речи.
Главное для правильного развития ребенка — его общение со взрослыми. Родители, лишающие малыша такого общения, обедняют себя, а ребенок, оставленный без внимания, испытывает чувство беспокойства: ему кажется, что он брошен, в его характере появляются такие отрицательные черты, как замкнутость, угрюмость и даже озлобление.
Всего несколько минут, проведенные с малышом за чтением книги, делают чудеса. В общении с вами и с книгами ребенок познает мир, учится правильно говорить, получает первые нравственные и эстетические понятия.