русский язык

Контрастивный семный словарь наименований речевых событий в русском и английском языках, Лукина Л.В., Стернина М.А., 2019.

Контрастивный семный словарь наименований речевых событий в русском и английском языках подготовлен в рамках проекта «Сопоставительно-параметрическое исследование языка» научной темы «Язык и национальное сознание» теоретико-лингвистической школы Воронежского государственного университета. Предназначен для переводчиков, студентов, специалистов по русскому и английскому языкам, специалистов по международным отношениям и всех, кто интересуется вопросами изучения иностранных языков и перевода.

1500 русских и 1500 итальянских идиом, фразеологизмов и устойчивых словосочетаний, Люшнин К.В., 2012.

В словарь включены устойчивые итальянские словосочетания с переводом их значения или наиболее точными эквивалентами в русском языке. Для наглядности итальянские идиомы сопровождаются примерами их употребления в разговорной и письменной речи. Книга будет полезна как для детей, так и для взрослых, изучающих итальянский язык.

Большой русско-немецкий словарь, Лейн К., 2005.

Словарь содержит около 53 000 слов и 160 000 словосочетаний современного русского литературного языка. Слова и отдельные значения слов сопровождаются необходимыми пояснениями и пометами, указывающими на грамматическую принадлежность слова, стилистическую окраску и т. д. Для показа употребления слова приводится значительное количество словосочетаний. Словарь предназначается для специалистов в области немецкого языка: переводчиков, преподавателей, а также для немецких читателей, занимающихся русским языком.

Русский язык и культура речи, Практикум, Крылова М.Н., 2019.

Практикум предназначен для студентов нефилологических направлений бакалавриата. Он содержит упражнения, творческие задания, терминологический словарь и другие дидактические, методические и контрольные материалы, которые помогут в организации практических занятий по русскому языку и культуре речи, в организации самостоятельной работы студентов, в подготовке к сдаче зачёта.

Словарь коммуникативной релевантности семем наиболее частотных субстантивных лексем русского и английского языков, Кривенко Л.А., Стернина М.А., 2013.

Предлагаемый словарь коммуникативной релевантности семем наиболее частотных русских и английских субстантивных лексем является первой попыткой создания словаря подобного рода. Представляется, что необходимость создания такого словаря назрела давно – существующие словари частотности фиксируют лишь частотность лексем, данные о частотности семем в их семантемах не приводятся. Однако такие данные важны и необычайно востребованы как в практике преподавания соответствующих языков, так и при изучении национальной специфики лексем, поскольку они объективно свидетельствуют о востребованности того или иного значения слова.

Контрастивный семный словарь наименований школьных педагогических работников и учащихся в русском и английском языках, Козельская Д.В., Стернина М.А., 2018.

Контрастивный семный словарь наименований школьных педагогических работников и учащихся в русском и английском языках подготовлен в рамках проекта «Сопоставительно-параметрическое исследование языка» научной темы «Язык и национальное сознание» теоретико-лингвистической школы Воронежского университета. Предназначен для переводчиков, студентов, специалистов по русскому и английскому языкам.

ЕГЭ 2022, Тренажёр, Допуск к ЕГЭ, Итоговое сочинение, Чернова Т.А.

   Пособие содержит материалы, необходимые для подготовки к итоговому сочинению в выпускном классе:
— сведения об итоговом сочинении;
— обобщение теории;
— подробные методические рекомендации по написанию каждой части сочинения;
— анализ работ;
— практикум.
Пособие предназначено учащимся 10-11 классов, оно может быть использовано как на уроке, так и для самостоятельной работы дома в процессе подготовки к экзамену.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

ЕГЭ 2022, Русский язык, Тренажёр, Учимся писать сочинение, Егораева Г.Т.

   В пособии представлена многократно опробованная на практике методика поэтапной подготовки выпускника к написанию сочинения-рассуждения по прочитанному тексту.
Каждая часть пособия соответствует критериям оценивания сочинения: определению проблемы исходного текста, созданию комментария, формулировке авторской позиции и собственного мнения с его обоснованием на жизненном или литературном материале.
Таблицы, схемы, алгоритмы выполнения заданий информативны, просты и содержательны, а образцы сочинений в новом формате способствуют запоминанию чёткой структуры сочинения и созданию аналогичных работ.
Подробное разъяснение методики анализа формулировки темы, структуры комментария, способов обоснования личностной позиции поможет учащимся быстро, эффективно и качественно подготовиться к написанию сочинения на предстоящем экзамене.
В приложениях даны интересные тексты для проверки навыков написания сочинения и большой банк материалов из читательского опыта для обоснования собственной позиции.
Пособие адресовано учащимся старших классов, преподавателям и методистам.