психология

Психология похудения, Филатова Т.

Это уже вторая книга автора, посвященная правильному питанию. В отличии от первой ПП: Похудеть Просто, где подробно описан сам принцип правильного питания, в этой книге больше внимания уделяется именно психологическому настрою и мотивации, без которых невозможно не только похудеть, но и стать уверенным в себе и успешным человеком, который, безусловно, любит себя и наслаждается своей жизнью.

Учебник по коучингу, Базовый уровень, Зотов А.В., 2020.

Книга «Учебник по коучингу. Базовый уровень» представляет собой актуальный учебный материал, предназначенный в помощь преподавателям и слушателям учебных групп по программам подготовки по направлению профессиональный коучинг. Материал книги удобно структурирован и упрощён для восприятия, сопровождается упражнениями и примерами. Учебное пособие рассказывает о коучинге в применительном аспекте, что делает его исключительно эффективным для освоения новой профессии.

Активное социально-психологическое обучение, Применение дискуссионных, игровых и тренинговых методов, Учебное пособие, Губина С.Т., 2009.

В учебном пособии проводится описание и анализ современной практики использования методов активного социально-психологического обучения. В работе рассматриваются феноменологические и методологические основы активного социально-психологического обучения. Уделяется большое внимание вопросам, связанным с подготовкой и применением дискуссионных, игровых методов и поэтапному плану проведения тренинга. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Педагогика и психология», а также является полезным для психологов, педагогов, социальных работников и др.

Психология экзамена, Ресурсный подход, Монография, Маленова А.Ю., 2019.

Обобщен многолетний научно-исследовательский, практический и методический опыт автора в области психологии экзамена. Экзамен анализируется с точки зрения разных подходов: деятельностного, процессуального, ситуационного, когнитивного, личностного и ресурсного. Последний представляет особую ценность для автора, ему посвящено основное содержание работы. Представляет интерес для психологов – ученых и практиков, педагогов, а также всех субъектов образовательного процесса – преподавателей и обучающихся.

Развитие познавательных способностей младших школьников, Материалы VII научно-практической конференции, г.Москва, 24 октября 2019 г., Зотова Т.В., 2020.

В сборнике представлены статьи и тезисы участников VII научно- практической конференции «Развитие познавательных способностей младших школьников», прошедшей 24 октября 2019 г. на кафедре психологии младшего школьника факультета начального образования Института детства МПГУ. Статьи посвящены актуальным проблемам развития познавательных способностей младших школьников в условиях современного образования. Опубликованные в сборнике материалы могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам бакалавриата и магистратуры, практическим работникам образования - учителям, воспитателям, психологам.

Социально-психолого-педагогические средства воспитания современных подростков, Великова С.А., Черкасова И.П., 2020.

Представлены социально-психолого-педагогические средства воспитания современных подростков, предложены рекомендации и программа по выстраиванию конструктивных отношений с подростком. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 37.03.01 – Психология, 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование, 51.03.01 – Культурология всех форм обучения. Может быть использовано психологами, социальными педагогами и специалистами в областях семейной психологии, возрастной психологии, педагогической психологии, психологии общения, социальной психологии, музейными педагогами, культурологами и всеми, кто интересуется взаимоотношениями с подростками. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Образование для образованных, Левенчук А., 2020.

«Образование для образованных — 2020» описывает современную учебную программу по усилению интеллекта. В книге рассказывается о достижении собранности, получении деятельностного кругозора, освоении онтологики и коммуникации, системного мышления и вычислительного мышления. Даются краткие характеристики современного состояния дел в этих предметных областях. Книга предназначена для выпускников вузов, планирующих стратегию своего дальнейшего интеллектуального развития.

Музыкальные занятия с особым ребенком, Взгляд нейропсихолога, Константинова И.С., 2015.

В книге описывается опыт многолетней работы на стыке нескольких областей —детской нейропсихологии, коррекционной психологии, музыкальной педагогики — что позволяет использовать достижения каждого из этих видов помощи особому ребенку. Музыкальное занятие рассматривается как эффективная форма нейропсихологической диагностики и помощи детям с проблемами психического развития. Автор показывает, как установить контакт и включить ребенка в развивающее взаимодействие и в тех случаях, когда другие способы оказываются неэффективными. Описанный подход позволяет предложить ребенку, даже имеющему крайне ограниченные возможности, доступную активность, замечать минимальные изменения и достижения, аргументированно оценивать и планировать ход коррекционной работы. Книга содержит большое количество примеров из собственной практики, подробное описание музыкальных игр и нотное приложение. Для широкого круга специалистов, работающих с особыми детьми, а также родителей и близких ребенка.