педагогика

Моделирование и оптимизация поведения человека, Монография, Абдурахманов Р.А., 2019.
 
В монографии изложены современные подходы к моделированию и оптимизации поведения человека в различных жизненно-важных ситуациях, возникающих в таких сферах, как образование, психолого­-педагогическое консультирование, производственная деятельность. Монография адресована специалистам, чья работа связана с целенаправленным воздействием на поведение человека. Представленный материал также будет полезен для повышения эффективности реализации образовательных программ по направлениям подготовки: «Психология», «Психолого-педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование» и «Педагогическое образование».

Альбом по звукопроизношению, Датешидзе Т.А., 2004.

   В книге изложена система коррекционной работы с детьми в возрасте двух-трех лет, страдающими задержкой речевого развития разного происхождения, с использованием всех видов деятельности, доступных детям данного возраста. Книга предназначена для логопедов, воспитателей коррекционно-диагностических групп детей раннего возраста с речевой патологией. Ею могут воспользоваться мамы, желающие помочь своему ребенку в общем речевом развитии.

Тематическое планирование уроков русского языка в 5-9 классах с включением национальных, региональных и этнокультурных особенностей, Методические рекомендации для учителей русского языка, Боровкова Е.Г., Гулеватая О.Н., Глухих Н.В., 2017.
 
Методические рекомендации предназначены для учителей русского языка, реализующих государственные программы обучения, часть которых — содержание, учитывающее национальные, региональные и этнокультурные особенности - разрабатывается в регионе. В пособии представлена пояснительная записка, тематическое планирование, дидактические материалы к занятиям, примерные темы
исследовательских и проектных работ, справочные материалы. Оно ориентирует учителей русского языка на теоретическое осмысление проблем развития русского языка в регионе и практики повседневного языкового существования.

Профессиональная мотивация студентов вуза в процессе интегрированного производственного обучения, Монография, Гузанов Б.Н., Кривоногова А.С., 2016.

   Рассмотрены особенности проектирования интегрированного производственного обучения для обеспечения устойчивого и целенаправленного формирования профессиональной мотивации, способствующей повышению качества высшего образования и профессиональному развитию студентов.
Адресована профессионально-педагогическим работникам, аспирантам педагогических специальностей и студентам, заинтересованным в изучении данной проблемы.

Новые методы математического моделирования динамики и управления формированием компетенций в процессе обучения в вуз, Большаков А.А., Вешнева И.В., Мельников Л.А., Перова Л.Г., 2014.
 
Рассмотрены результаты решения актуальной научно-технической проблемы создания динамических математических моделей сложных социальных и экономических систем, применимых для решения задач повышения эффективности управления. В рамках этой проблемы решалась фундаментальная задача разработки математической модели эволюционной динамики социальных систем, характеристики которых типичны для систем менеджмента качества вуза. В результате исследования разработана процедура генерации комбинированных моделей социально-экономических систем, предложен метод формирования многомерных ключевых показателей на основе теории нечетких множеств и сбалансированной системы показателей и целей. Разработаны модели эволюционного поля социально-экономических систем, а также комбинированные динамические модели принятия решений в социально-экономических системах. Созданы методы и комбинированные алгоритмы определения пространственно-временной корреляции. Разработаны методы и комбинированные алгоритмы анализа на основе теории катастроф. Проведено вычисление пространственно-временных корреляционных функций в форме мод Карунена-Лова и определены веса корреляций и структуры, оказывающие определяющее влияние на поведение образовательной организации. Разработан прототип информационно-аналитической системы поддержки системы менеджмента качества вуза. Предложены принципы и схема построения комбинированных моделей для исследования и управления сложными социально-экономическими системами. Для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов, специализирующихся в области построения методов математического моделирования и управления сложными социально-экономическими системами.

Инновационные процессы в науке и образовании, Монография, Гуляев Г.Ю., 2019.

   В монографии представлены теоретические подходы и концепции, аналитические обзоры, практические решения в конкретных сферах науки и образования.
Издание может быть интересно российским и зарубежным ученым, руководителям и служащим государственного аппарата, руководителям и специалистам учреждений и хозяйственных организаций, педагогам, аспирантам и студентам высших учебных заведений.
Ответственность за аутентичность и точность цитат, имен, названий и иных сведений, а также за соблюдение законодательства об интеллектуальной собственности несут авторы публикуемых материалов.

Компьютеризация в сфере образования, Проблемы и перспективы, Гершунский Б.С., 1987.

   В монографии рассматриваются проблемы эффективного использования компьютерной техники в сфере образования и научно-педагогической деятельности. системе педагогического прогнозирования и управления. Особое внимание автор уделяет философским, социально-экономическим, научно-техническим и психолого-педагогическим предпосылкам применения компьютеров в качестве объекта изучения и средства обучения.
Для специалистов в области педагогики.

Общая и профессиональная педагогика, Сковородкина И.З., Герасимов С.А., 2014.

   В учебнике представлены особенности специальности «профессиональное обучение», общие основы педагогики, дидактики, теории воспитания, а также теоретико-методологические основы педагогики профессионального образования, показана взаимосвязь педагогической теории и практики организации педагогической деятельности в образовательных организациях профессионального образования, раскрываются особенности управления образовательными системами. В приложении даны учебная программа учебной дисциплины «Общая и профессиональная педагогика», вопросы к экзамену, материалы для выполнения самостоятельных работ. Завершает издание словарь терминов.
Учебник предназначен для студентов, обучающихся по специальности среднего профессионального образования «профессиональное обучение (по отраслям)».