педагогика

Теории и технологии экологического развития детей дошкольного возраста, Сидякина Е.А., 2013.

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом подготовки бакалавров направлений 050100.62 «Педагогическое образование» и 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Детская практическая психология») и представляет основное содержание дисциплины «Теории и технологии экологического развития детей дошкольного возраста». Пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения, может быть полезно для преподавателей педагогических колледжей и университетов и практических работников образовательной сферы.

Учебно-исследовательская практика, Ошкина А.А., 2013.

Учебно-методическое пособие содержит программу, задания, материалы практики. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавра 050700.62 «Педагогика» (профиль «Детская практическая психология»), очной и заочной форм обучения, может быть полезно для преподавателей педагогических колледжей и университетов, практических работников образовательной сферы.

Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста, Ошкина А.А., 2013.

Учебно-методическое пособие включает распределение часов дисциплины «Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста», краткое содержание лекционных и практических занятий, списки рекомендованной литературы по темам и к курсу, учебно-исследовательские задания, темы для рефератов, вопросы к экзамену, примерные тестовые задания и приложения, содержащие материалы для практических занятий. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавра 050700.62 «Педагогика» (профиль «Детская практическая психология»), 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» очной и заочной форм обучения, может быть полезно для преподавателей педагогических колледжей и университетов, практических работников образовательной сферы.

Педагогическая практика, Ошкина А.А., 2013.

Учебно-методическое пособие содержит программу, задания и материалы практики. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавра 050700.62 «Педагогика» (профиль «Детская практическая психология»), очной и заочной форм обучения, может быть полезно для преподавателей педагогических колледжей и университетов, практических работников образовательной сферы.

Подвижные игры с детьми 3-5 лет, Утробина К.К., 2017.

 В настоящем пособии представлена развивающая система сценариев физического и всестороннего развития дошкольников младшей и средней групп, составленная с учетом всех положительных качеств существующих форм деятельности с дошкольниками. Также в книге предлагается перспективный план занятий на весь учебный год, систематизированы ежемесячные физкультурные развлечения, даются рифмованные слова для проведения занимательной разминки и упражнений. Представлен конспект первого занятия по физкультуре для детей 1-й и 2-й младших групп. Книга дополнена сценариями занятий с пластмассовыми ведёрками, крышками от ведёрок, массажными мячами, подвижными играми, в то числе новыми авторскими, игровыми заданиями в разминке, описанием упражнений с большим мячом.
Книга адресована специалистам дошкольных образовательных учреждений: воспитателям и инструкторам по физическому воспитанию. Ранее книга выходила под названием «Занимательная физкультура в детском саду для детей 3-5 лет. Конспекты занятий и развлечений. Игры и тренинги».

Воспитательные аспекты преподавания основ светской этики в начальной школе, Верховых И.В., 2018.

 Учебно-практическое пособие предназначено бакалаврам, обучающимся по программам педагогического и психолого-педагогического направлений, с целью формирования у них компетенций и трудовых действий в сфере духовно-нравственного воспитания младших школьников в процессе преподавания учебной дисциплины «Основы религиозных культур и светской этики».
Пособие может быть использовано как в учебном процессе педагогических вузов, так и в процессе повышения профессиональной квалификации педагогов общеобразовательных организаций.

Современные средства оценивания результатов обучения, Звонников В.И., Челышкова М.Б., 2013.

Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», профиль «Информатика» (квалификация «бакалавр»). Учебник посвящен истории, методам и средствам педагогического контроля. В нем содержатся теоретические и методические подходы к конструированию педагогических тестов, анализируются их функции и возможности применения. Рассматривается использование тестов на различных уровнях (школьных контрольно-оценочных системах, национальных экзаменах, системах мониторинга качества образования). Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен учителям школ, преподавателям вузов и ссузов, использующим в своей профессиональной деятельности педагогические тесты.

Предшкольная пора, Бухтоярова В.М., 2008.

 В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы подготовки детей к обучению в школе, даются рекомендации родителям по проведению с детьми занятий, игр и упражнений, направленных на развитие мышления, памяти, внимания, восприятия, воображения и творчества.
Предназначено для родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также для воспитателей и психологов дошкольных образовательных учреждений, учителей начальной школы, школьных психологов, работающих с детьми, поступающими в школу.
Работа выполнена под научным руководством научно-исследовательской лаборатории «Педагогический поиск» кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета.