педагогика

Основы инклюзивного образования, Практикум, Хитрюк В.В., 2014.   

В практикуме представлены задания и упражнения, позволяющие формировать академические, социально-личностные и профессиональные компетенции у будущих педагогов, их готовность к работе в условиях образовательной инклюзии. Практикум предназначен для организации и проведения семинарских (практических) и лабораторных занятий, управляемой и контролируемой самостоятельной работы студентов, а также для самообразования. Издание адресуется студентам педагогических специальностей, слушателям дополнительного образования взрослых, преподавателям педагогики.

Практикум по методике профессионального обучения, Учебное пособие, Эрганова Н.Е., Шалунова М.Г., Колясникова Л.В., 2011.   

Второе, пересмотренное в соответствии с современным компетентностным подходом к образовательному процессу, издание учебного пособия, вышедшего в 2005 г. Содержит описание девяти лабораторно-практических занятий по методике профессионального обучения. Представлены организация и методика их проведения. В каждой теме приведены цели, методы разработки, методическое обеспечение, содержание ключевых понятий, порядок выполнения заданий и контрольные вопросы. Даны методические рекомендации по выполнению курсовой работы. Пособие предназначено студентам специальности «Профессиональное обучение», а также преподавателям и мастерам производственного обучения.

Лабораторный практикум по курсу Теплотехника и энергетические машины, Радченко С.А., 2016.

  Данное издание разработано в соответствии с требованиями Федеральных Государственных образовательных стандартов высшего образования по направлениям подготовки 44.03.01. 44.03.05 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриат) и является частью учебно-методического комплекса дисциплины «Теплотехника и энергетические машины».
В лабораторном практикуме представлен теоретический материал и методические рекомендации по выполнению лабораторных работ, включая основы технической термодинамики и тепло- и массообмена, приведены сведения о топливе, теории горения. топках и котельных установках, тепловых двигателях и теплосиловых установках, холодильных установках, различном энергетическом оборудовании для жилищно-коммунального хозяйства и других объектов, методах энергосбережения и возобновляемых энергетических ресурсах и др. Приводятся сведения о современной оборудовании и материалах, используемых для решения теплотехнических и инженерных задач и энергосбережения.
Лабораторный практикум предназначен для аудиторной и внеаудиторной работы студентов направления подготовки 44.03.01. 44.03.05 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриат), может быть рекомендован студентам, других направлений подготовки. может быть полезен учителям школ, преподавателям, специалистам, учащимся педагогических колледжей и будет способствовать получению системы знаний о современном комплексе теплотехнического оборудования и его роли в современном мире.

Организация и оценка работы кафедры, Григораш О.В., 2017.

  В учебнике изложены классические и современные подходы в организации учебной, воспитательной, методической, организационно-методической и научной работы на кафедре. Особое внимание уделено вопросам оценки качества подготовки студентов, эффективности деятельности профессорско-преподавательского состава и кафедры в целом. Раскрыты инновации в организационно-методической работе заведующего кафедрой современного вуза.
Учебник предназначен для профессорско-преподавательского состава и заведующих кафедрами.

Обучение будущего педагога профилактике насилия в образовательных организациях, Глазырина Л.А., 2017.

   Учебно-методическое пособие содержит рабочую программу дисциплины по выбору «Профилактика насилия в образовательных организациях» с описанием структуры и содержания образования по дисциплине, учебно-методического и информационного обеспечения, фонда оценочных средств и других компонентов рабочей программы дисциплины.
В пособии представлены конспекты лекций некоторых тем данной программы и методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.
Пособие предназначено для использования при подготовке студентов, обучающихся по укрупненной группе профессий, специальностей и направлений подготовки профессионального образования 44.00.00 Образование и педагогические науки.

Современные методы обучения иностранному языку в неязыковом вузе, 2017.

В монографии представлен материал о современных методах преподавания иностранных языков, а также рассказывается о преимуществах и перспективах использования описанных технологий в процессе обучения в вузе, которые могут рассматриваться в качестве альтернативных средств оценки уровня достигнутых студентами результатов в их учебной деятельности и личностном росте. Раскрыты основные понятия, определения и сущность инновационно-ориентированных методов обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Представлены методология интегрированных научно-образовательных систем и технология организации подготовки специалиста нового поколения в процессе обучения иностранному языку. Монография предназначена для профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов неязыковых вузов.

Активные методы обучения, Методическое пособие, Курьянов М.А., Половцев В.С., 2012.

Обобщён и изложен опыт преподавателей и студентов по использованию активных методов обучения в высших учебных заведениях при изучении гуманитарных дисциплин. Предназначено начинающим преподавателям, ассистентам и аспирантам.

Активные методы обучения, Учебное пособие, Кудинов С.И., Кудинов С.С., Кудинова И.Б., 2017.

В учебном пособии представлены основные традиционные и активные социально-психологические методы обучения, используемые в современном образовании школьников и студентов. Более подробно освещены игровые, дискуссионные и тренинговые методы обучения. Показано, что они могут быть рассмотрены с единых методологических позиций субъектного подхода. Дана характеристика каждого из предложенных методов и алгоритм проведения. Для студентов бакалавров и магистров, обучающихся по направлению подготовки 37.03.01 – психология, а также может представлять интерес для аспирантов и преподавателей психологии. Начинающим специалистам-психологам материалы пособия могут быть полезны при составлении авторских коррекционно-развивающих программ.