окружающий мир

Чалавек і свет, 5 клас, Лопух П.С., Сарычава В.У., Шкель Л.В., 2016.

Фрагмент из книги:
Мы ўжо ведаем: усё, што нас акружае і не створана чалавекам, адносіцца да прыроды. Чалавек таксама частка прыроды і непарыўна звязаны з ёй. Успомнім, хто жыве на планеце Зямля разам з намі. авакольны свет складаецца з узаемазвязаных частак — кампанентаў. Асноўнымі кампанентамі прыроды з’яўляюцца горныя пароды, паветра, вада, жывыя арганізмы. Кампаненты прыроды ўтвараюць абалонкі Зямлі: цвёрдую, паветраную, водную і абалонку жыцця (форзац І). Усе абалонкі ўзаемазвязаны.

Чалавек і свет, 3 клас, Трафімава Г.У., Трафімаў С.А., 2018.

   У трэцім класе вы даведаецеся шмат новага і цікавага пра прыроду і жыццё чалавека. Уважліва чытайце тэкст і аналізуйце яго. Звяр тайце ўвагу на словы, выдзеленыя тлу стым шрыфтам. Разглядайце ілюстрацыі і схемы. Яны дапамогуць вам лепш зразумець вучэбны матэрыял. Адказвайце на пытанні, праводзьце доследы і назіранні, выконвайце заданні з картай.

Чалавек і свет, 2 клас, Трафімава Г.У., Трафімаў С.А., 2017.

   У другім класе вы працягнеце знаёмства з навакольным светам. З вучэбнага дапаможніка даведаецеся шмат новага пра прыроду і жыццё чалавека.
Уважліва чытайце тэкст. Звяртайце ўвагу на словы, вылучаныя тлустым шрыфтам і колерам.
Разглядайце ілюстрацыі і схемы. Адказвайце на пытанні і выконвайце заданні, праводзьце доследы і назіранні.

Чалавек і свет, 1 клас, Трафімава Г.У., Трафімаў С.А., 2017.

   Гэта кніга — ваш памочнік на ўроках па вучэбным прадмеце «Чалавек і свет». Уважліва разглядайце малюн кі і выконвайце заданні. Гэта дапаможа вам даведацца шмат новага і цікавага.

Окружающий мир, 4 класс, Методическое пособие, Федотова О.Н., Кудрова Л.Г., 2012.

   Методическое пособие для учителей по курсу «Окружающий мир» (4 класс) учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» разработано на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (стандарта второго поколения) и программы по учебным предметам.
Пособие раскрывает общую логику разворачивания содержания образования завершенной предметной линии «Перспективная начальная школа» в 4 классе, дидактический смысл заданий, связанных с формированием универсальных учебных действий; содержит программу, тематическое и поурочное планирование во взаимосвязи с внеурочной деятельностью как составной части стандарта второго поколения.

Окружающий мир, 3 класс, Методическое пособие, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А., 2012.

   Методическое пособие для учителей по курсу «Окружающий мир» (3 класс) учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» разработано на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (стандарта второго поколения) и программы по учебным предметам, с учетом особенностей дидактического обеспечения курса (учебника, хрестоматии, рабочей тетради для ученика).
Пособие помогает понять общую логику разворачивания содержания образования завершенной предметной линии «Перспективная начальная школа» в 3 классе, дидактический смысл заданий, связанных с формированием универсальных учебных действий; содержит программу, тематическое и поурочное планирование во взаимосвязи с внеурочной деятельностью как составной части стандарта второго поколения.

Методика преподавания курса Окружающий мир, 4 класс, Чудинова Е.В., Букварёва Е.Н., 2013.

   Пособие знакомит учителя с целями, задачами и содержанием программы обучения по предмету «Окружающий мир» в 4 классе. В нем сформулированы образовательные результаты изучения предмета и поурочно раскрыты способы их достижения.
Большое место в пособии занимает поурочный комментарий к примерному варианту реализации программы.

Методика преподавания курса Окружающий мир, 3 класс, Чудинова Е.В., Букварёва Е.Н., 2013.

   Пособие знакомит учителя с целями, задачами и содержанием программы обучения по предмету «Окружающий мир» во 3 классе. В нем сформулированы образовательные результаты изучения предмета и поурочно раскрыты способы их достижения.
Большое место в пособии занимает поурочный комментарий к примерному варианту реализации программы.