обучение

Уроки обучения грамоте.

Уроки 1 (чтение) и 1 (письмо).

Темы уроков: Чтение: «Азбука» - первая учебная книга (с.2).
Письмо: «Прописи» - первая учебная тетрадь (с.3-6). Тренировка мелкой моторики руки.
Целевые установки уроков: Из планируемых результатов наиболее значимыми для данных уроков являются следующие:
Предметные результаты: учащийся познакомится с «Азбукой», ее назначением, авторами, строением учебника (обложка, титульный лист), правилами обращения с учебной книгой, условными обозначениями на с.2 и их назначением; будет знаком с прописями, правильной посадкой при письме, с письменными принадлежностями, будет начинать тренировать мелкую моторику руки: выполнять рисунки, штриховку.

Обучение грамоте, рабочая тетрадь № 2 для 1 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта, Мовкебаева З.А., Хамитова Д.С., 2018.

ДОРОГОЙ ДРУГ!

Перед тобой рабочая тетрадь № 2, в которой специально для тебя собраны интересные задания. Выполняя задания, ты узнаешь, что такое звук, слово и предложения. Удачи тебе и успешной учебы, дорогой первоклассник!

Инновационные технологии обучения иностранному языку в вузе и школе, в 2 частях, часть 1, Щербакова М.В., 2019.

В сборник научных трудов включены статьи по материалам сообщений исследователей, методистов, преподавателей вузов, учителей-практиков, студентов, принявших участие в работе Четвертой Международной научно-практической конференции, состоявшейся 19-20 февраля 2019 г. на факультете романо-германской филологии Воронежского государственного университета. В представленных результатах исследований в области лингвистики и лингводидактики рассматриваются актуальные проблемы языкового образования, обусловленные необходимостью реализации современных ФГОС, а также вопросы, связанные с особенностями обучения иностранным языкам в образовательных учреждениях различного типа. Для студентов языковых факультетов университетов, преподавателей вузов, учителей иностранных языков, аспирантов, магистрантов и всех интересующихся проблемами лингводидактики и методики обучения иностранным языкам.

История обучения ручному труду в школах России, Дорошенко Ю.И., 2021.

Рассматриваются цель, функции обучения ручному труду в школах России конца XIX - начала XX в., содержание и методы трудового обучения. Пособие включает теоретический материал по историческим модулям курсов «Педагогика и психология» и «Современные тенденции развития технологического образования», методический материал к практическим занятиям, задания для самостоятельной работы. Адресовано студентам бакалавриата, обучающимся по направлению 44.03.05 - Педагогическое образование, студентам магистратуры, обучающимся по направлению 44.04.01 - Педагогическое образование, профиль «Менеджмент в образовании». Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Методы мониторинга качества учебного процесса, Булгакова Н.В., Чиркина А.А., 2014.

В методических рекомендациях к выполнению лабораторных работ рассмотрены методы организации мониторинга качества учебного процесса, которые студенты педагогических специальностей изучают в рамках дисциплины «Информационные основы научно-педагогической деятельности». Приведены практические задания по соответствующим темам и вопросы для самоконтроля.

Технология обучения скорочтению, Мельников И.

Быстро читать может каждый. Сегодня существует множество курсов обучающих технике быстрого чтения. Но зачем вам такие затраты, если вы все найдете в этом компактном и эффективном издании. Представленные здесь комплексные упражнения помогут вам познакомиться с основными приемами быстрого чтения. Научиться читать вдвое быстрее, чем прежде, и в результате – добиться большего как в профессиональной жизни, так и расширить свой личный кругозор.

Современные технологии обучения в музыкальном образовании, Чугунова Л.А., Филиппова Л.Г., 2012.

Учебное пособие предназначено студентам института искусств и факультетов музыкально-художественного образования очной и заочной формы обучения в качестве теоретического и практического руководства при изучении дисциплин «Основы духовной музыки» и «Технологии работы в детском музыкальном театре». Представлены краткий курс лекций и ряд приложений (вопросы для самостоятельной работы, экзаменационные вопросы, тесты) по дисциплине. Содержание пособия соответствует базовому курсу институтов искусств и факультетов художественного образования, музыкально-педагогических факультетов учебных заведений разного уровня образования.

Методика профессионального обучения, Методические рекомендации по выполнению курсовых проектов для студентов направления 051000.62 «Профессиональное обучение (по отраслям)», Крылова М.Н., 2014.

В пособии даются подробные методические указания, цель которых – помочь будущим бакалаврам профессионального образования в написании курсовых проектов по дисциплине «Методика профессионального обучения». Указания касаются структуры, содержания, оформления и защиты курсовых проектов.