обучение

Сетевые сообщества и обучение, Патаракин Е.Д., 2006.

Успешная творческая деятельность в современном мире невозможна вне сетевых коллективов. Единицами культурной эволюции становятся сетевые гибридные сообщества, состоящие из людей и программных агентов. Новые сервисы социального обеспечения, такие как блоги, народные классификаторы и ВикиВики радикально упростили процесс сетевого творчества. В результате в учебном процессе все чаще возникают ситуации, когда над общим проектом параллельно работают множество учеников— соавторов. Значение непосредственного обмена сообщениями между соавторами заметно снижается, и их совместное поведение напоминает поведение стаи птиц. Организатор совместных сетевых проектов все чаще играет роль стайного советника. Стайный советник расширяет поле зрения учеников, помогает им отслеживать направление деятельности друг друга. Чем дальше видят ученики, чем больше они знают о действиях других членов стаи, тем скорее формируется общая деятельность.

Предлагаемая модель сетевого взаимодействия может использоваться в педагогической практике для освоения учениками толерантности, критического мышления и экологических стратегий. В книге приведены многочисленные примеры учебных проектов, выполненных в среде сетевых сообществ. Масштабным событием в жизни учебных сетевых сообществ России стал проект «Время вернуться домой» — Letopisi.ru. Это открытая учебная гипертекстовая энциклопедия, в рамках которой школьники, студенты и учителя собирают и представляют исторические события городов, поселков, сел и деревень России на протяжении 2006 года.

Руководство для обучения газосварщика и газорезчика, Малаховский В.А., 1990.

Содержатся разработанные в виде инструкционных карт указания о способах и приемах сварки и резки сталей, цветных металлов, чугуна; о правилах обслуживания аппаратуры для газопламенной обработки металлов. Приводятся сведения об организации рабочего места и технике безопасности. Для использования в качестве пособия при подготовке учащихся в профессионально-технических учебных заведениях и на производстве.

Готовимся к школе, программно-методическое оснащение коррекционно-развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР, Белякова И., 1998.

Учебно-методический комплект «Готовимся к школе» разработан дефектологами детского сада компенсирующего вида №1703, детского сада комбинированного вида №1371 г. Москвы и сотрудниками Института коррекционной педагогики РАО под руководством канд. пед. наук Шевченко С.Г., заведующей лабораторией содержания и методов обучения детей с ЗПР на два года обучения детей с трудностями в обучении ИКП РАО.
Тематическое планирование занятий в группах для 5-6-летнх детей с ЗПР на два года обучения и методические рекомендации к ним получили Гран-при на конкурсе «Педагогические инновации – 96», посвященном 850-летию г. Москвы.

Взрыв обучения, девять правил эффективного виртуального класса, Мердок М., Мюллер Т., 2012.

На наших глазах происходит созидательный взрыв. Благодаря мобильному телефону и Интернету знание и информация стали доступны для всех и каждого. Теперь ученику не обязательно сидеть за школьной партой. Интернет вместо доски, виртуальное пространство вместо парты, самообразование вместо обучающих инструкций, неформальное общение вместо дидактики – именно так люди теперь хотят, предпочитают и решают учиться. То, что годится для реального учебного пространства, не всегда подходит для виртуального. Эффективный переход от традиционного к онлайн-обучению требует нового подхода к содержанию, оргсхеме обучения и способам передачи знаний. Сформулированные авторами правила и практические советы помогут вам создать или усовершенствовать собственную виртуальную школу.

Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку, Безукладников К.Э., 2017.

В учебном пособии изложены подходы к профессионально-ориентированному обучению в нашей стране и за рубежом, проанализированы лингвистические и педагогические теории, лежащие в основе курса, описана методика анализа и составления учебных материалов, приёмы и способы работы с ними, а также роль преподавателя профессионально-ориентированного обучения и критерии эффективности оценки курса. Издание адресовано студентам бакалавриата и магистратуры.

Квантовое обучение, Разбудите спящего в вас гения, ДеПортер Б., Хенаки М., 1998.  

Квантовое обучение — совокупность методик обучения и подходов, продемонстрировавших свою эффективность в школе и бизнесе для людей любого возраста, характера и склада ума. Элементы программ и планов обучения скомбинированы исходя из предпосылки, что оно всегда может и должно приносить радость. Для широкого круга читателей.

Настольная книга коуча и бизнес-тренера, Как стать тренером номер один, Белановский А., 2018.  

Онлайн-обучение — это один из главных трендов современного мира, востребованность которого растёт с каждым днём всё больше и больше. Если вы решили стать бизнес-тренером(коучем) и хотите обладать определёнными знаниями и информацией, позволяющими даже теоретически переводить других людей из точки «А» (неумение или слабое умение) в точку «В» (профессиональное умение), то эта книга предназначена именно для Вас.

Революция в обучении, Драйден Г., Вос Д., 2003.

«Революция в обучении» — подлинно революционная книга. Это книга — апология: сегодня именно образование главный ресурс прогресса и человека и общества. Это своеобразная энциклопедия образования для эпохи новой экономики. Написанная увлеченными людьми, книга читается с увлечением. Но, главное, она увлекает целью: читатель увидит контуры системы образования, которую можем создать мы сами.