математика

Подготовка к вступительным экзаменам по математике в МГУ и ЕГЭ, часть 1, рациональные неравенства, уравнения высших степеней, уравнения и неравенства с модулем, Галеев Э.М., 2018.

В пособии рассматриваются рациональные неравенства (метод интервалов), уравнения высших степеней, уравнения и неравенства с модулем. Предпринята попытка систематизации типов встречающихся задач и методов их решений. Схема решений уравнений определенного вида подобрана таким образом, чтобы решение было наиболее простым. К задачам даны ответы, а к некоторым ключевым задачам даны и решения. Предназначено для абитуриентов МГУ, выпускников школ при подготовке к ЕГЭ, для слушателей подготовительных отделений и курсов, учащихся математических классов.

Подготовка к ЕГЭ по математике, алгебра, тригонометрия, текстовые задачи, производные, исследование функций, задачи с параметрами, планиметрия и стереометрия, 2018.

В пособии содержатся задачи из демоверсий ЕГЭ с 2002 (первого года введения ЕГЭ) по 2018 г.г., экзаменационные варианты ЕГЭ, тренировочные варианты. Пособие является продолжением книг автора "Подготовка к вступительным экзаменам по математике в МГУ'" Части 1-6 и предлагается для подготовки именно к ЕГЭ. К подавляющему большинству задач (кроме тестовых) даны ответы. Предназначено для абитуриентов МГУ. выпускников школ при подготовке к ЕГЭ, для слушателей подготовительных отделений и курсов, учащихся математических классов. Пособие написано при поддержке подготовительных курсов НОУ "Университетская математическая школа", преподавателями которой в течении многих лет являются авторы. Записаться на занятия по подготовке к вступительным экзаменам по математике в МГУ или по подготовке к ЕГЭ можно по телефону 8-916-195-04-34.

Обучение в 4-м классе по учебнику «Математика», программа, методические рекомендации, тематическое планирование, контрольные работы, Башмаков М.И., Нефёдова М.Г., 2012.

ПРОГРАММА КУРСА МАТЕМАТИКИ 1-4.
Пояснительная записка к курсу математики 1-4.

Курс направлен на реализацию целей обучения математике в начальном звене, сформулированных в стандарте начального общего образования. В соответствии с этими целями и методической концепцией авторов можно сформулировать три группы задач, решаемых в рамках данного курса и направленных на достижение поставленных целей. Учебные:
— формирование на доступном уровне представлений о натуральных числах и принципе построения натурального ряда чисел, знакомство с десятичной системой счисления;
— формирование на доступном уровне представлений о четырех арифметических действиях: понимание смысла арифметических действий, понимание взаимосвязей между ними, изучение законов арифметических действий;
— формирование на доступном уровне навыков устного счета, письменных вычислений, использования рациональных способов вычислений, применения этих навыков при решении
практических задач (измерении величин, вычислении количественных характеристик предметов, решении текстовых задач).

Обучение в 1-м классе по учебнику «Математика» Башмакова М.И., Нефёдовой М.Г., программа, тематическое планирование, методические рекомендации, Башмаков М.И., Нефёдова М.Г., 2013.

М. И. Башмаков
Общие вопросы обучения математике в начальной школе.

Первоклассник пришел в мир математики. Он обращается к нам, учителям, открывающим ему двери в этот мир, с запросом, который можно выразить словами замечательного русского поэта Константина Бальмонта: «Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце». Мир математики должен быть освещен для ребенка светом, теплом и радостью. От того, как он его встретит, во многом зависит сохраняющееся на всю жизнь отношение человека к той части культуры, которая связана с математикой. Когда двадцатилетний поэт восклицает: «О математика! Я не забыл тебя. Вскормленный твоим животворным млеком, следуя за путеводным факелом, который ты благосклонно зажигаешь для каждого, кто возлюбил тебя всей душой, мой разум быстро возмужал и набрался силы», — мы понимаем, что эту радость восприятия математики он вынес из школы. Когда же с экрана телевизора известный артист говорит о математике с ужасом и отвращением, то мы тоже понимаем, что его обучение математике в школе проходило в обстановке «камеры пыток». Этим эмоциональным введением мы хотим обратить внимание учителя на то, что его ответственность за первые шаги его учеников в мире математики значительно превосходит сухие строчки программных документов, определяющих цели обучения математике.

ЕГЭ для родителей абитуриентов, Математика, Физика, Информатика, Сердюков В.А., 2016.

  В книге изложены основанные более чем на тридцатилетием опыте репетиторства взгляды автора на подготовку к ЕГЭ по трем предметам: математике, физике, информатике. Практически без формул. Сведения полезны в первую очередь родителям абитуриентов. Приводится дополнительная информация, полезная при учебе (вплоть до аспирантуры) — и не только при учебе! Повествование, местами переходящее в памфлет или фельетон, ведется неформальным языком, с множеством примеров из репетиторской практики автора (включая наболевшее) и вообще из жизни.

Тест по курсу Психолого-педагогические основы обучения математике и Психолого-педагогические основы обучения математике и информатике, Вдовиченко А.А., Капитонова Т.А., 2013.

  Тест предназначен для контроля, диагностики, мониторинга остаточных знаний студентов после изучения дисциплин «Психолого-педагогические основы обучения математике» и «Психолого-педагогические основы обучения математике и информатике».
Может быть рекомендован студентам в целях контроля и самоконтроля за изучением материала следующих тем: «Структура математических способностей», «Понятие о математической деятельности учащихся», «Психолого-педагогические аспекты мотивации обучения математике / информатике», «Законы и закономерности учебного процесса».
Оценивание результатов выполнения тестирования проводится по балльно-рейтинговой системе.

Математика, 5-6 классы, Виноградова Т.М., 2018.

  В пособии представлены алгоритмы решения типовых задач и примеров по математике, изучаемых в 5—6-х классах. Перед каждым алгоритмом помещен краткий теоретический блок по теме с необходимыми правилами и формулами. После алгоритма приведен образец решения задачи или примера, а также задания для самостоятельного решения.
Пособие адресовано учащимся 5—6-х классов, учителям и родителям, помогающим ребенку в выполнении домашних заданий.

ЕГЭ-2018, Математика, Профильный уровень, Ященко И.В., 2017.

  Уважаемый старшеклассник. Этот сборник предназначен для подготовки к ЕГЭ по математике профильного уровня в 2018 году.
Сборник содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ, составленных в соответствии с демонстрационным вариантом и спецификацией 2017 года с учётом проекта изменений на 2018 год.
Часть вариантов разработана на основе вариантов, использовавшихся на экзамене в прошлые годы. Первая часть экзаменационной работы состоит из 8 заданий с кратким ответом, а вторая часть — из 4 заданий с кратким и 7 заданий с развёрнутым ответом.
С 2015 года экзамен по математике стал двухуровневым. Экзамен профильного уровня рассчитан на выпускников, которым математика необходима для поступления в вуз. Для того чтобы эффективно пользоваться сборником, необходимо сначала определить собственную цель на ЕГЭ по математике.