математика

Быстро считаем цепочки примеров, 2-й класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2018.  

Пособие «Быстро считаем цепочки примеров. 2-й класс» создано известными педагогами О.В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой, авторами более 500 учебных пособий для начальной школы. Задания с цепочками примеров автоматизируют навыки счета, закрепляют правила выполнения простых математических действий. Собранные в книге задания позволят второкласснику быть успешным на уроках математики. Пособие можно использовать для работы в классе и дома по всем федеральным программам начальной школы. Для начального образования.

Быстро считаем цепочки примеров, 1-й класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2017.  

Пособие «Быстро считаем цепочки примеров. 1-й класс» создано известными педагогами О. В. Узоровой и Е. А. Нефёдовой, авторами более 500 учебных пособий для начальной школы. Собранные в книге задания позволят первокласснику быть успешным на уроках математики. Нестандартные и занимательные упражнения на игровых полях разовьют речевую активность, внимание, память, математическое мышление. Пособие можно использовать для работы в классе и дома по всем федеральным программам начальной школы. Для начального образования.

Задачи Санкт-Петербургской олимпиады школьников по математике 2020 года, Кохась К.П., Ростовский Д.А., Храбров А.И., 2021.   

Книга предназначена для школьников, учителей, преподавателей математических кружков и просто любителей математики. Читатель найдет в ней задачи Санкт-Петербургской олимпиады школьников по математике 2020 года. Все задачи приведены с подробными решениями, условия и решения геометрических задач сопровождаются рисунками. В качестве дополнительного материала приводятся три сказки о приключениях Бусеньки: в первой Бусенька изучает оптические свойства питона, попутно изобретая способ графического решения произвольных полиномиальных уравнений, во второй она помогает коллеге Спрудлю узнать, имеются ли в его магазине неиспорченные товары, а в третьей рассказывает об основах теории нечетких множеств.

Введение в дискретную теорию информации и кодирования, Учебное издание, Чечёта С.И., 2011.   

В пособии рассматриваются три основные проблемы: количественная оценка информации, создаваемой дискретными источниками и передаваемой по дискретным каналам связи; оптимальное кодирование для дискретных источников; помехоустойчивое кодирование для дискретных каналов. Пособие нацелено прежде всего на выделение и объяснение математических понятий, моделей и результатов, которые лежат в основе теории, и тем самым на создание условий для дальнейшего самостоятельного изучения её специальных и более сложных разделов и практических приложений. Предполагается, что читатель владеет необходимыми знаниями по математическому анализу, алгебре, теории вероятностей, дискретной математике. Для преподавателей и научных работников, студентов и аспирантов.

Matematika, 2 klas, Orınbayeva L., 2021.

Учебник по математике для 2 класса на каракалпакском языке.

Фрагмент из книги:
Azatbek, Dilnaza, Azamat ulıwma 27 alma terdi. Dilnaza Azatbekten 3ewge az, Azamattan bolsa 3ewge kóp alma tergen bolsa, Dilnoza neshe alma tergen?
   

Математика, 2 синф, Уринбаева Л., 2021.

Учебник по математике для 2 класса на таджикском языке.

Фрагмент из книги:
Хонаҳои кӯчаи шаҳр аз 1 то 24 рақамгузорӣ карда шудааст. Барои рақамгузорӣ кардани хонаҳо чанд маротиба рақами 2 истифода шудааст?

Matematika, 2 synp, Orinbaýewa L., 2021.

Учебник по математике для 2 класса на туркменском языке.

Фрагмент из книги:
Dawlatbek, Dilnoza, Dawronbek jemi 27 sany alma ýygnadylar. Dilnoza Dawlatbekden 3 sany az, Dawronbekden bolsa 3 sany köp alma ýygnan bolsa, Dilnoza näçe alma ýygnan?

Математика, 2 сынып, Орынбаева Л., 2021.

Учебник по математике для 2 класса на казахском языке.

Фрагмент из книги:
Дәулет, Ділнура, Дәурен барлығы 27 алма терді, Ділнура Дәулеттен 3 еу аз ал, Дәуреннен 3еу көп алма терген болса, Ділнура қанша алма терген?