Максимов

Стилистика и литературное редактирование, Максимов В.И., 2007.

   Учебник подготовлен учеными двух ведущих отечественных лингвистических школ — московской и петербургской.
Помимо традиционных для подобных изданий разделов: описания функционального расслоения русского языка, методики и редакторского анализа и правки текста и др. — в книгу включены сведения о современных технологиях редакционной и издательской подготовки рукописи.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным, в том числе филологическим, специальностям.

Русский язык и культура речи, Максимов В.И., Голубева А.В., 2010.

   Учебник соответствует требованиям государственного образовательного стандарта к курсу «Русский язык и культура речи» для нефилологических специальностей (бакалавры, специалисты) вузов. Он включает основные теоретические сведения по курсу и практикум для семинарских занятий. Переработанная и обновленная версия популярного двухтомника под ред. д. филол. н., проф. В.И. Максимова.

Справочник, вся грамматика английского языка, Максимов М., 2020.

Аннотация.

Уникальный справочник английского языка, в котором представлена вся базовая грамматика, предлоги и различные выражения. Автор попытался как можно яснее объяснить все особенности грамматики для облегчения усвоения материала. Книга предназначена для людей, желающих в короткое время вспомнить или узнать все правила английского языка, также может выступать в качестве самоучителя.

Курс высшей математики для гуманитарных специальностей, Максимов Ю.Д., Недзвецкий О.И., Романов М.Ф., Хватов Ю.А., Ястребов А.В., 1999.

   Настоящая книга представляет собой учебное пособие, созданное на основе курса лекций по высшей математике, читаемого на гуманитарном факультете Санкт-Петербургского государственного технического университета. Содержание учебного пособия отвечает программе курса, утвержденной Советом факультета и рассчитанной на 136 часов, причем названия глав и параграфов почти дословно повторяют соответствующие пункты программы.
Помещенные в пособии весьма немногочисленные примеры могут иметь, разумеется, лишь иллюстративное, но никак не тренировочное значение. Количество и характер этих примеров соответствует тому, что может быть дано лектором в его лекциях; мы не имели в виду включать в наше учебное пособие материал (групповых) практических занятий. Разумеется, всякий работающий с этим учебным пособием должен одновременно пользоваться хорошим задачником.

Современные средства региональной системы оценивания качества образования, Максимов В.П., Гулевская А.Ф., Гущина О.А., Самсикова Н.А., 2011.

  Учебное пособие предназначено для студентов педагогических специальностей и направления подготовки «Педагогическое образование». В работе освещается проблема оценки качества образования, приводится отечественный и международный опыт оценки эффективности систем управления качеством образования. Авторы разработали концепцию региональной системы оценки качества образования, которая включает нормативно-правовое обеспечение региональной системы оценки качества образования в Сахалинской области и соответствующие этой системе стандартизированные средства мониторинга качества функционирования структурных элементов.
Пособие будет полезно для работников образования.

Высшая математика для экономистов и менеджеров, учебное пособие, Лобкова Н.И., Максимов Ю.Д., Хватов Ю.А., 2018.

В пособии вводятся и разъясняются все базисные понятия и методы решения основных задач на примерах, как правило, задач, связанных с экономикой (управлением). Доказательства большей части теорем опущены. При этом основное внимание уделено разъяснению сути (смысла) определений, правил, теорем и их геометрической и экономической интерпретации.
Много внимания в пособии уделено изложению разделов «Теория вероятностей» и «Математическая статистика». Отдельная глава отведена знакомству с элементами теории массового обслуживания. По каждому разделу приводятся задачи, контрольные вопросы и тесты для оценки (самооценки) уровня сформированности математической компетенции учащегося.
Пособие предназначено для студентов бакалавриата и специалитета, обучающихся по направлениям подготовки и специальностям, входящим в УГС: «Экономика и управление», «Сервис и туризм».

Химическая термодинамика, Учебное пособие, Буданов В.В., Максимов А.И., 2017.

В краткой и доступной форме рассмотрены основные положения феноменологической (равновесной и неравновесной) и статистической термодинамики, их применение к расчетам химических реакций и сопутствующих физических процессов. Большое внимание уделено проблемам, недостаточно освещенным в литературе: стандартизации и размерностям термодинамических величин, существенным деталям выводов основополагающих уравнений и их применению в неидеальных системах. Написано в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом по направлениям «Химия», «Химическая технология и биотехнология». Предназначено студентам, магистрантам, аспирантам, а также научным сотрудникам и преподавателям.

Тесты по истории Древнего мира, 5 класс, к учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой, А.А. Искендерова «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», ФГОС, Максимов Ю.И., 2020.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Предлагаемое пособие включает тесты по истории Древнего мира для текущего и итогового контроля и соответствует содержанию учебника А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «Всеобщая история. История Древнего мира» для 5 класса общеобразовательных организаций. Многие тестовые задания разработаны с учетом требований Основного государственного экзамена в 9 классе. Они помогут учащимся освоить новые для них виды тестов и подготовиться к будущим устным и письменным экзаменам. Тесты можно использовать для обучения и самоконтроля учащихся, проверки домашних заданий, текущего и итогового контроля при работе с любым учебником по истории Древнего мира из Федерального перечня учебников. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.